<p class="ql-block"> “双减”背景下，为实现语文作业设计轻负高质，进一步激发学生学习兴趣，提高其完成作业的积极性，我们六年级语文组对六上阅读策略单元中《竹节人》一课设计了一系列特色作业。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">跟着课本一起玩</b></p> 画指南图，明思路 <p class="ql-block"> 学生按照“明确阅读目的——带着目的阅读——筛选相关信息——完成阅读任务”的流程，完成“竹节人玩具制作指南”。学生绘制的“制作指南”图文并茂，趣味横生，步骤清晰，指导性强，真是名副其实的“竹节人制作说明书”。</p> 做竹节人，拼手工 <p class="ql-block"> 假期，同学们根据自己的制作指南，利用竹子、毛笔杆、纸筒等材料制作出形态各样的竹节人。</p> 斗竹节人，添乐趣 <p class="ql-block"> 课间，同学们手持自己的战将，雄赳赳，气昂昂，随时准备战斗。随着线绳在手中一松一紧，竹节人手舞之，身摆之地动起来，活灵活现。小观众也攒着观战，嘻嘻哈哈，好不热闹！</p> 写竹节人，提能力 <p class="ql-block"> 竹节人大战斗者酣畅淋漓，观者乐此不疲，借着高涨的情绪和新鲜出炉的战斗经验回顾“点面结合”练习习作表达。</p> <p class="ql-block"> 小小竹节人，趣味真不少！这次活动架起了课内与课外的桥梁，加深了学生对课本知识理解的同时丰富了作业形式，提高了学生的动手和读写能力，真正实现了减量不减质。</p>