<p class="ql-block">为进一步提高我市高中英语教师对阅读文本解读的理论认知水平和教学实践能力，深化我市高中英语教学改革，海口市教育研究培训院于10月14日上午在线上举办2022年海口市高中英语阅读文本解读培训会。</p> <p class="ql-block"> 培训方案</p> <p class="ql-block">培训时间：10月14日 8:30-11:40</p><p class="ql-block">培训方式：腾讯会议线上参训</p><p class="ql-block">培训对象：海口市高中学校全体高中英语教师</p><p class="ql-block">培训形式：讲座</p><p class="ql-block">主讲人：孙晓慧教授（北京师范大学外国语言文学学院）</p><p class="ql-block">培训内容：《英语阅读中的文本解读与教学理念解析》</p><p class="ql-block">培训要求：各校以科组为单位集中在学校进行线上参加培训并开展培训后研讨</p> <p class="ql-block">海口市各高中学校全体高中英语教师在科组长的组织下积极参加线上培训学习</p> <p class="ql-block">各校签到表</p> <p class="ql-block">为了提高培训学习的效果，教研员罗家富老师为老师们提前准备好今天讲座的学案</p> <p class="ql-block">培训前老师们在认真研读学案</p> <p class="ql-block">老师们在认真观看频视聆听北京师范大学外国语言文学学院孙晓慧教授《英语阅读中的文本解读与教学理念解析》的讲座</p> <p class="ql-block">孙晓慧教授《英语阅读中的文本解读与教学理念解析》的讲座从深挖文本，做好教材分析开始……</p> <p class="ql-block">孙晓慧教授从主题角度、内容角度、文体角度、语言角度和作者角度阐述了如何深入地进行文本解读</p> <p class="ql-block">结合《拉姆菲特先生的烦恼》的语篇解读实例让老师们思考如何清晰表述</p><p class="ql-block">“What，Why，How”</p> <p class="ql-block">孙晓慧教授从文本解读需深入化、教学知识需结构化、教学活动需情境化、教学方式需问题化、教学步骤需滚动化、教学评需一体化、教师引领需宽松化和育人价值需潜移默化八方面一一详细地阐述了英语阅读教学理念</p> <p class="ql-block">结合具体的教学设计示范如何在阅读教学中践行“五个结合”理念:语言与意义相结合、文化与思维相结合、理解与表达相结合、合作与研究相结合和提出问题与解决问题相结合</p> <p class="ql-block">结合具体的教学设计案例展示在践行教学评一体化中，如何具体地表述“学生学习效果”以期让教学评价更具体且更可测</p> <p class="ql-block">理论和实践相结合，根据具体的教学案例呈现基于大观念开展单元整体教学设计</p> <p class="ql-block">展现教学案例阐述基于教材中的阅读材料进行“共进式读写结合”和“融合式读写结合”教学以及让学生基于肯定基础的提出改进意见的习作互评</p> <p class="ql-block">珍惜每一次提升专业能力的机会，老师们时而倾听、时而记录、时而思考……</p> <p class="ql-block">满满的学习笔记</p> <p class="ql-block">线上学习结束后，各校老师们在科组长的组织下对今天的培训内容进行研讨。老师们畅所欲言，积极分享今天培训学习心得体会，以及在阅读教学对文本解读的思考和探索</p> <p class="ql-block">阅读教学是高中英语课堂教学的关键，准确解读文本是每一位高中英语教师实施课堂教学、提高学生阅读能力的基本要求。通过聆听了北京师范大学外国语言文学学院孙晓慧教授《英语阅读中的文本解读与教学理念解析》的讲座，老师们对阅读文本解读的理论和教学理念有了新的认识，我们意识到教师在阅读课文的教学中,对文本信息的理解不仅仅局限于文本表面意思的理解,而从多角度充分分析和解读文本,在文本深度解读的基础上通过各种教学活动激发学生潜在的知识，从而层层递进地引导学生理解和分析文本,启发学生对文本内容与价值的进行深层思考,从而有效地传递文本价值。所以，在今后的阅读教学中，如何对阅读文本进行深度且有效的解读这是我们高中英语教师现阶段在阅读教学中要思考并实践的关键！感谢海口市教育研究培训院的教研员罗家富老师为老师们提供提高理论素养的学习机会！感谢北京师范大学外国语言文学学院孙晓慧教授精彩的分享！</p>