<p class="ql-block">语文：</p><p class="ql-block">本周新授</p><p class="ql-block">本周语文重点:</p><p class="ql-block">🌟 《9.那一定会很好》</p><p class="ql-block">能说出主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。</p><p class="ql-block">🌟 《10.在牛肚子里旅行》</p><p class="ql-block">1.积累“答、应”等三个多音字。</p><p class="ql-block">2.体会青头和红头对话的心情。找出能证明青头和红头是“非常要好的朋友”的语句。</p><p class="ql-block">3.画出红头在牛肚子里旅行的路线图。</p><p class="ql-block">🌟 《11.一块奶酪》</p><p class="ql-block">1.积累多音字“处”。</p><p class="ql-block">2.能结合课文内容对蚂蚁队长作出简单评价。</p><p class="ql-block">🌟 习作 我来编童话</p><p class="ql-block">本单元习作要求学生自己发挥想象编童话，写童话。这个习作内容与本单元课文联系紧密，体现了阅读与习作之间的相辅相成。</p><p class="ql-block">🌟 语文园地 三</p><p class="ql-block">1.结合自己的阅读经验熟悉、总结童话的特点以及阅读童话的好处。</p><p class="ql-block">2.运用“减一减”的方法认识“申、介”等字。</p><p class="ql-block">3.了解3组带口字旁的字不同的字义特点。</p><p class="ql-block">4.了解并运用改正、增补、删除3种修改符号。</p><p class="ql-block">5.朗读、背诵关于“理”的3条俗语。</p><p class="ql-block">作业：</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">小题单一张（会附上电子档和答案）</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">英语：</p><p class="ql-block">第5周英语总结：</p><p class="ql-block">本周结束了4模块的学习，使用“can"谈论能力，说明自己的能力并询问他人的能力。本模块重点是情态动词can+动词原形表示能力的用法。</p><p class="ql-block">重点单词：far,fast,winner,can't=can not ,slow,fly,koala,climb,cry</p><p class="ql-block">重点句型：</p><p class="ql-block">------ I can... </p><p class="ql-block">I can't ...</p><p class="ql-block">-----Can you ....? ---Yes, I can. /No, I can't.</p><p class="ql-block">-----What can you see ? ---I can see...</p><p class="ql-block">很多同学使用"can"说句子，后面的动词会错误地使用“ing”。</p> <p class="ql-block">周末寄语：</p><p class="ql-block"> 眼下大概可以算是一年里最舒适的时候，偶尔晴空瓦蓝，阳光明亮，绿意依旧隆重地铺展着，风尚未吹来遍野的金黄。天气不顶热，也不至于寒冷，漫步于街头城外，已能醉饮秋的气息。岁月不居，时节如流，前望秋色渐来，回首夏字远去，站在四季过半的节点上，我们这学期已经在学校度过了一个多月。凡是过往，皆为序章。国庆假期后的超长的第一周学习已经结束🔚，期待下一周更努力、更自信、更专注的你们!</p>