<p class="ql-block">时维九月，序属三秋，大地流金，万物呼晴。为了提高新教师的课堂教学能力，促进新教师快速成长，界河中学于10月中旬分学科举行新教师展示课活动。10月13日下午，界河中学语文组在分包领导邱龙香主任的组织下率先拉开了活动的序幕。</p> <p class="ql-block">本次活动由邱龙香主任主持，共两项议程：一是新入职张海悦老师执教展示课《再塑生命的人》；二是对展示课予以点评并就新课标、大单元教学设计展开研讨。</p> <p class="ql-block">张海悦老师执教《再塑生命的人》一课。张老师虽然入职时间仅有一个多月，但她在课堂教学中，却展现了相当高的教学素养。能紧扣新课程标准，立足单元教学要点和文本特质确立学习目标，灵活设计学习活动，引领学生入情入境地审读课文，并且课堂语言简洁干练，教态自然。</p> <p class="ql-block">全体参会老师认真听课，详细记录，边听边思考，准备在下一环节的评课中积极献言献策。</p> <p class="ql-block">第二环节评课研讨</p> <p class="ql-block">依据邱主任的分工安排，与会老师从不同角度对张海悦老师的课进行了点评并提出了建设性的修改意见。</p> <p class="ql-block">马青老师从新课标吻合度肯定了张海悦老师的目标制定，并建议适度调整学习目标。张清华老师提出了多样性评价的提升策略。陈华老师针对环节设计贡献了自己的金点子。胡平老师从学生活动的角度对每个环节进行了更合理化的规划。王语眉老师提出要重视各环节过渡语设计的建议。闫吉静老师从师生互动的角度对张老师课堂上的互动交流给予中肯评价。杨卿莲老师从眼神交流、肢体语言等细节提出课堂评价要具有亲和力。辛丽老师从课件的内容设计、字号的选用、张数等方面提出了更合理的建议。</p> <p class="ql-block">张斌老师进行了中肯的评价，并就“备—教—学—评”一致性谈了自己的理解。</p> <p class="ql-block">杨鹏主任建议环节间的衔接和过渡需要精心设计，并且可以发挥自己的美术特长，把板书设计得更具艺术性。</p> <p class="ql-block">邱龙香主任对新课标、大单元进行了全面解读，她建议老师们要聚焦新课标，大单元，围绕“备—教—学—评”一致性，从部编教材的特点入手，提取出课文的文本特质，确立学习重点，整合资源构建学习任务群，培养学生的高阶思维，让界河的语文教学再上新台阶。相信在新的教育形式下，界中语文人定将携手并肩向语文教育更广阔的天地阔步前行！</p> <p class="ql-block">张老师认真听取了老师们的建议，并做了详细记录，对老师们的点评和建议表示感谢。</p> <p class="ql-block">行之愈笃，则知之愈明。新入职教师的课堂教学展示活动，得到学校领导的充分重视，也为新教师提供了锤炼自己、提升自我的舞台。相信新教师定会不断总结教学经验，积累教学机智，提高有效调控课堂的能力，迅速成长为界中的骨干力量！</p> <p class="ql-block">文字：张斌</p><p class="ql-block">摄影编辑：郭本厚</p><p class="ql-block">审核：孔鑫</p>