<p class="ql-block">观察时间：2022.9.23</p><p class="ql-block">观察地点：户外操场</p><p class="ql-block">观察幼儿：王泊然、张宸歌</p><p class="ql-block">幼儿年龄：大班</p><p class="ql-block">观察教师：郭雨晴</p><p class="ql-block">这次轮到我们班玩滚筒了，孩子们非常热情似火，他们像小鸟一样快乐的奔向滚筒！！</p><p class="ql-block">他们首先是取材料，拿到滚筒时滚筒要躺着孩子们手推着放到指定地点后，接着是去拿还需要的滚筒。之后我发现他们都很喜欢把滚筒竖起来，之后搭建成属于他们自己的城堡！！孩子们很享受他们同伴之间互帮互助把滚筒竖起来的过程</p> <p class="ql-block">正当别的孩子还在找我需要我帮忙抬滚筒的时候，我发现王泊然（红色衣服男孩）凭借自己的智慧用轮胎当小楼梯，可以让自己钻到白色大滚筒里玩耍，张宸歌（蓝色衣服女孩）看到后也有模有样的学习起来。孩子们可以动脑筋思考拥有奇思妙想的玩法让人眼前一亮</p> <p class="ql-block">老师：泊然这是你的什么地方？</p><p class="ql-block">幼：这是我的卧室！！</p><p class="ql-block">老师：那你呢宸歌？这是你的什么地方？</p><p class="ql-block">幼：这是我的厕所！</p><p class="ql-block">逗得我们哈哈大笑</p> <p class="ql-block">2022.9.26.</p><p class="ql-block">观察幼儿：赵昱珂 刘赫恩 盖兰绮 </p><p class="ql-block">经过上次的表征 我们讨论了滚筒不同的玩法，我们还能怎么玩呢？有的小朋友提出了滚筒还可以放倒了玩。</p> <p class="ql-block">师：哇你搭建的这么多滚筒放在一起，这是什么？</p><p class="ql-block">幼儿：这是大汽车！！</p><p class="ql-block">师:那旁边的这些轮胎是干什么的？</p><p class="ql-block">幼：这是汽车的轮胎。把他们放在这 滚筒就不会乱跑了！</p> <p class="ql-block">刘赫恩也玩起了小汽车，他还在里面躺着玩呢！</p> <p class="ql-block">盖兰绮（蓝色衣服女孩）还发现了一种新玩法！！他告诉我这是游乐园里的旋转木马，他在外面推，里面的人就里面旋转，特别像游乐园里的旋转木马！</p> <p class="ql-block">观察时间：9.27</p><p class="ql-block">观察幼儿：付壹煦 赵昱珂</p><p class="ql-block">我们又进行了表征，让小朋友们发挥自己的想象 看看还可以怎么多姿多样的玩滚筒呢？于是 小小游乐园又变得丰富起来了！</p> <p class="ql-block">赵昱珂（女孩）说：昨天在滚筒里坐着 今天我要在滚筒上面坐着！</p><p class="ql-block">付壹煦（男孩）说：这是真正的旋转木马！！</p><p class="ql-block">教师：旋转木马为什么不旋转呢？</p><p class="ql-block">付壹煦：但是他像一个大马！！驾驾！！</p> <p class="ql-block">不一会他们拉着我又来看看他们的新玩具！！</p><p class="ql-block">这是他们把旋转木马改装成了摇摇椅～摇啊摇呀</p> <p class="ql-block">观察时间：9.28</p><p class="ql-block">观察幼儿：闫玟汐 田梓璇 王浩辰</p><p class="ql-block">在表征时，我们提醒了幼儿他们在玩滚筒的时候不仅可以在上面坐着玩 里面躺着玩 我们还可以在上面站着玩！并叮嘱了有可能会发生的安全问题。第二天我就观察到了有的孩子尝试在滚筒上站着玩耍。</p> <p class="ql-block">闫玟汐（红色衣服女孩）：老师我想试着在滚筒上站着走，你可以扶着我么</p><p class="ql-block">田梓璇（橙色衣服女孩）：我扶着你！！</p><p class="ql-block">师：注意安全哦 觉得要掉下来的时候就蹦下来！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我看到王浩辰（黑色衣服男孩）在走自己搭建的轮胎走廊，长长的一条路像一条大蛇一样！</p> <p class="ql-block">观察时间：10.8</p><p class="ql-block">观察幼儿：刘赫恩</p><p class="ql-block"> 国庆放假回来后，对国庆的热情依旧不退 并且我发现小恩（刘赫恩）已经可以不用人扶就可以在上面行走！这让我感到惊喜万分！</p> <p class="ql-block">教学反思：孩子们第一次接触滚筒，对滚筒有了简单的探索，利用生活中的经验将滚筒的滚、立、旋转等特性都进行了加工再创造。孩子们在玩的过程中不仅通过动手操作增强了大肌肉的发展、锻炼身体还提高了身体的迅速反应能力！有的孩子还通过多次试误慢慢掌握了平衡自己站立起来，发展了平衡性。但其中也有不足之处，我觉得滚筒还可以借助其他的材料组装，幼儿发挥想象还可以发现更多的玩法，锻炼更多的能力，这里就体现了活动后的表征重要性！让孩子们探索发挥自己的想象力拥有解放的双手与头脑，比如 滚筒加上木板的玩法。在今后应让孩子选择材料搭配，让孩子们自由选择、自由组合让孩子充分发挥自己的想象，对材料进行充分利用，实现材料的最大价值，发展孩子的各种能力。</p> <p class="ql-block">供稿人：郭雨晴</p><p class="ql-block">编辑人：郭雨晴</p><p class="ql-block">审核人：李洪英、李辉</p>