<p class="ql-block" style="text-align: center;">众志成城战疫情，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">线上教育迈新程。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">群口吐芳共研讨， </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">求实创新五育兴。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">为进一步深化研究在线教学，有效提升线上线下融合教学质量，展示各班各年级在线教学成果，分享探索创新经验，全面落实“停课不停学、停课不停教、停课不停研”的工作目标，八中语文组于10月12日，如期开展第七周线上教研会议。</p><p class="ql-block ql-indent-1">会前进行了中考成绩分析，特别是作文情况分析，并对教师水平考试成绩进行探讨。</p><p class="ql-block"><br></p> 初一备课组 <p class="ql-block ql-indent-1">在张彩云老师的组织下，初一语文组教研备课会议有序展开。集备主要内容如下：</p><p class="ql-block">一、组内成员对一周内教学进度进行汇报，计划本周内进行第二单元测试，进入第三单元的学习。</p><p class="ql-block">二、交流线上教学的困惑与解决方式，困惑主要有：1.小班课好用，可以及时与学生互动，观察学生的学习动态，但是高峰期或是网络不好时，小班课进不去。解决方法：可以用钉钉会议模式，效果差不多。只是缺少一个互动面板。2.不交作业的学生每班都有，家长管理效果不佳，针对这种情况，解决方法是电话督促，取得家长的支持，共同督促孩子。</p><p class="ql-block">沈红阁老师主备第2单元写作《学会记事》，确定教学重点为：1.结合课文，认识把事情说清楚的记事原则,写出事情的起因、经过和结果。2.体会并尝试在叙事中抓佳细节,注意锤炼语言，融入真情实感。3.根据提纲完成写作任务，在评价修改后升格作文，做到记真事、说真话、抒真情。</p><p class="ql-block">李琳老师主备综合性学习《有朋自远方来》，教学重点确定为：1.利用书籍、网络等信息渠道搜集资料，在研读中理解古人交友的文化内涵，联系自己的经历坦诚地与同学交流看法。2.与同学一起策划并组织实施“自我展示”的班级活动，能在文明得体的口头和书面邀请中与他人建立良好关系。3.能抓住自己的突出之处做自我介绍，态度大方，声音清晰，并运用写作课上学到的方法，抓佳自己或朋友的特点来写介绍文字。</p> 初二备课组 <p class="ql-block ql-indent-1">在晋微老师组织下，初二语文备课组集备主要内容如下：</p><p class="ql-block">一、统一教学进度，本周把《与朱元思书》上完，下周完成第三单元的教学。</p><p class="ql-block">二、针对名著阅读《红星照耀中国》教学进行讨论：1.安排2-3课时，对整本书阅读进行规划，进行读前激趣：破解阅读障碍。2.读中指导：读摘要，读事件，读思想。3.展示成果：《红星照耀中国》思维导图读书会。并对学生课下读书提出要求：每天上传语音，做笔记，观看《红星照耀中国》电影。</p><p class="ql-block">三、吴素红老师主备《唐诗五首》：设计以“朗读”为主线的课堂活动，通过“初读”、“译读”、“品读”、“悟读”、“比读”等不同形式，不同层次的朗读，引领学生理解诗歌内涵和写法。</p> 初三备课组 <p class="ql-block ql-indent-1">在贺霞老师组织下，初三语文组集体备课议程设置了两个主要内容：</p><p class="ql-block">一、组内成员把各自上周三到本周三的网课进度做了一个小结，每位老师都把备课、上课、作业方面的困惑，以及采取的一些好的方法做了简要的分享。</p><p class="ql-block">二、针对初三学生的学情，以及现阶段网上授课学生的听课状态及作业完成情况，包括学生课下练习的反馈出来的问题，大家提出了一些可操作性的建议：</p><p class="ql-block">1.备课要充分，可以提前多听多看一些名家的示范课视频或教学设计，拓宽教学思路，如《国家中小学智慧平台》。要有大单元目标意识，做到一课一得，依照教材编排体例，循序渐进，一点一点拔高学生的语文思维能力。</p><p class="ql-block">2.作业设计及课堂练习方面，教师可以利用手边现有的资源或网络进行组卷，勤奋一点，小组分工，尽量避免学生直接在网上搜到现成的题目和答案。</p><p class="ql-block">3.九年级上册的两部名著，要渗透到课程教学中，以练带讲，根据诗歌和文言小说各自的特点对学生进行名著阅读的指导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“他人之事，我事之师”，水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的语文教育教学活动中，八中语文将会涌现出更多精彩课堂，激起更多智慧火花。全体语文老师将不忘初心 ，砥砺前行！</p> <p class="ql-block">编辑：李琳</p><p class="ql-block">审核：王燕</p>