<p class="ql-block"> 生活是习作的源泉。叶圣陶先生就曾说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会作成什么文字。”只有让学生不断从生活中汲取营养，作文才能意蕴长兴。</p><p class="ql-block"> 为了激发学生们的写作兴趣，丰富学生们的情感体验，解决写作中“无米之炊”的困境，让作文教学返璞归真，紫荆实验学校六年级尝试“生活体验+思维训练+技能指导”三线合一的作文指导序列，我手写我心，让每个孩子都可以妙笔生花。</p> 一、生活体验 <p class="ql-block"> 写作需要体现个性化，注重于学生的独特感受和真切体验。为此，紫荆实验学校六年级组于9月29日举办了拔河比赛。让学生们在积极参与中体验了拔河的紧张与快乐，收集了写作素材，同时也培养了学生们团结协作、拼搏进取的集体主义精神，可谓一举三得。</p> 激烈的比赛开始啦 <p class="ql-block"> 清脆的哨声拉开了拔河比赛的序幕，松弛的麻绳在一瞬间绷紧了它所有的纤维。</p> <p class="ql-block"> 口号的声音短促而铿锵，学生们因用力而涨红的脸庞，被夏日的阳光镀上了代表着无限活力的明亮。</p> <p class="ql-block"> 各班参赛队伍斗志昂扬，充满了青春热情。比赛进行时，参赛队员口中一齐高呼着“一二，一二”，双手紧握长绳，憋足了劲拼命往后拉，绳子顿时紧绷，双方时常出现势均力敌、胜负难分的局面。</p> <p class="ql-block"> 输赢是比赛的必然结果，但只要付出了自己的全力，不后悔，不遗憾，每一位学生都是自己的王者归来。</p> 二、思维训练 <p class="ql-block"> 活动结束后，各班级趁热打铁，马上投入到“拔河比赛”的作文写作指导中。经过前期组内多次教研与探讨的方案与成果，各位老师可谓是有法可依，有章可循，课堂指导循序渐进，学生们十足的写作兴趣增添了作文教学的活力。</p> 三、学有所获 作品欣赏 <p class="ql-block"> 每个孩子都有自身的特性，我们要不断地摸索，找到适合孩子的方法，给孩子创造一个宽广的作文天地，让孩子放飞想象，带领他们走入快乐作文的殿堂，由“要我写”到“我要写”，由“怕作文”到“爱写作文”，和作文交上朋友。</p>