<p class="ql-block"> 10月11日下午，伴着融融暖阳，襄城区初中语文“落实'双减'政策，优化作业设计”展评暨群文阅读课打磨活动在襄阳市第二十五中学展开。</p><p class="ql-block"> 此次活动在襄城区语文教研员王俊华老师的带领下，组成以陈黎老师为主持人，襄城区各所学校的教研组长为评委的团队。来自四十中的李郭老师、二十五中的孟小平老师、杨威中学的刘秋秋老师、四十一中的刘云飞老师、三十三中的郭杜鹃老师、三十三中的陈黎老师和七中的魏征老师，为我们带来了一份份精彩纷呈的语文作业设计。</p> <p class="ql-block"> 七位老师展示完毕，王老师及各校教研组长对此次作业设计进行了点评。王老师认为本次作业设计中的亮点有三:一是能另辟蹊径选择角度；二是设计的作业都有较强的情景性，集探究性、实践性、趣味性于一体；三是能体现育人功能。当然，作业设计中也存在活动任务不明确，题干语言不简洁，设计梯度不明显等问题。</p> <p class="ql-block"> 五中实验中学的曾洁老师，为我们带来了一节《挚爱亲情 理解相伴》的群文阅读课，从整体感知文意到走进人物内心，再到探究主旨情感，三个活动由浅入深地引导学生一步步体悟情感。教学中突出细节描写，注重方法指导，让学生不仅有了深层的情感体验，也学会了分析人物形象的方法，真可谓一举两得。</p> <p class="ql-block"> 因为这是一节打磨课，所以课后，王老师和众位教研组长激烈讨论后提出了自己中肯的建议:一是要注重朗读，让学生在朗读中体悟情感；二是让资料助读成为孩子学习的助力；三是注意问题的细化，方法的示范。</p> <p class="ql-block"> 作业设计展示活动和群文阅读课结束了，但语文教研依旧在路上，语文教学任重而道远。在这样一位务实能干的教研员的带领下，又有这样一批勤学上进的老师，我们相信襄城的语文课堂会越来越精彩！</p>