<p class="ql-block"> 为了提高语文教师课堂教学的实效性和学生学习质量的扎实落实，2022年10月10日，在呼和浩特市教研室教研员张颖慧老师的部署、安排下，张颖慧名师工作室第三期全体成员参与了本次线上教研活动，共同倾听、学习了上海师范大学王荣生教授的主题为《事实性知识与概括性知识——析<一分钟>课例》的讲座。</p> <p class="ql-block"> 讲座从“学习科学的三大发现”入手，引出了“事实性知识”与“概括性知识”两个概念，并结合一年级教学课例《一分钟》具体讲解了事实性知识和概括性知识之间的相互关系，以及如何具体运用于课堂教学中去。既有理论，又有实例，给倾听讲座的教师们提供了切实可行的指导。</p> <p class="ql-block"> 在对课例《一分钟》进行分析讲解时，王荣生教授一针见血地指出课例中存在的问题：不应把识字写字、朗读感悟、实践活动几个方面的学习割裂开来，这也是我们日常教学中存在的普遍现象。</p><p class="ql-block"> 要想切实将这些“事实性知识”稳扎稳打落实到位，使学生对知识点的印象更为深刻，并能在今后的学习中迁移运用，就要给予学生相关学习策略的渗透，并使学生经探究而持续建构对概括性知识的理解。要在教学中把事实性知识和概括性知识进行勾连、贯通，“在学文中识字，经识字而学文。”</p> <p class="ql-block"> 在张颖慧老师的主持下，工作室成员准时参加线上讲座，认真学习讲座内容，及时记录重要信息，积极思考、反思自己的教学，并在讲座后分享了自己的学习收获和理解感悟。学习氛围浓郁，体现了工作室一直以来朴实严谨、求知若渴的研学态度和研钻精神。</p> <p class="ql-block"> 专家引领是教师成长进步的“扶手”，是提高教学质量的“助推器”，更是实现自我不断成长的“源泉”。通过这次线上讲座的学习，老师们对如何将学生的语文学习效果落实扎实，有了更明确的方向。专家讲座助成长，构建扎实语文课堂，相信通过此次学习，老师们定是收获满满！</p> <p class="ql-block"> 语文教研之路漫长且艰辛，相信在张颖慧老师的引领、指导下，工作室成员会有大踏步地进步和提升。我们将继续秉持着潜心钻研、积极学习的执着信念，不忘初心，继续前行！</p> <p class="ql-block">文字:张颖慧名师工作室 魏薇</p><p class="ql-block">图片:张颖慧名师工作室第三期全体成员</p><p class="ql-block">图片编辑:张颖慧名师工作室 蔡红雪</p><p class="ql-block">审核:呼和浩特市教育教学研究中心 张颖慧</p>