践行课程标准发展核心素养—遵化市初中语文新课标教研培训活动

努力

古语有云“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。做任何事情必须要抓住最关键的根本，所以践行课程标准、发展语文核心素养，对每位语文教师都有着非同一般的意义。 　　遵化市教育局初中教研室语文教研组于9月29日和10月11日分别举行了基于核心素养下的七、八年级教材教法培训活动。 活动环节 第一环节: 展示核心素养下的示范课。第二环节: 教师互动沙龙点评示范课。第三环节: 教研员解读新课标语文核心素养。 展示示范课《秋天的怀念》 七上第二单元 第二中学赵静芳老师 　　赵老师讲授的《秋天的怀念》主要从两条情感线索贯穿始终。第一条线索是大家众所周知的母爱线索，对于这条线索七年级的学生通过自读课文，品析句子能够对母爱力量的伟大进行感悟。第二条线索通过设置三次看花情景，从“咱们娘俩好活”到“我俩好好活”再到“我们好好活”深入理解作者于生存困境中“好好活”的蜕变，让学生能够正确面对困难和挫折。 《生命之趣》 七上第五单元 新店子中学杨宏艳老师 　　杨老师这节课主要是从大单元角度，通过任务进行教学活动的设计，本单元共设计了七个任务，分别是:探秘动物世界，感受生命之趣；道尽养猫心酸，体验悲欢离合；品味动物之趣，感悟大师情怀；领会矛盾冲突，展现人类智慧；聆听智者之声，品鉴思辨之美；关注身边小事，围绕中心写作；评析雕琢磨砺，攀登写作阶梯。这七个任务都是为了进一步培养学生默读和把握文章中心的能力，同时达到“关爱生命、善待生命，与动物和谐相处”的单元目标。 《新闻面面观》 　　 八上第一单元任务一新闻阅读 第三中学杜连波老师 　　杜老师的《新闻面面观》是通过选取“北京冬奥会苏翊鸣单板滑雪夺冠”这件事，提供四篇不同体裁的新闻，围绕着“通过比较阅读，识别新闻体裁”这一任务目标让学生们从篇幅、时效性、表达方式主要内容等方面学会区分消息、新闻特写、通讯、新闻评论。 山水寻梦赏美悟情 八上第三单元 东新庄镇中学常彩霞老师 　　常老师从单元概述、读文知意、析文赏景、拓展研读、写作等几大任务设置本单元的学习活动。并设计“朗读pk赛”、“我是小导游”“书写导游词”“进入美文馆”等活动，带领学生完成本单元欣赏自然山水美，感受文人情操美，培养学生创造美的目标。 互动沙龙 　　课后，教师们围绕“新课标理念下的语文新课堂”展开了积极的讨论，研讨氛围浓厚。大家充分肯定了四位老师的专业素养，她们基本功扎实，活动设计环环相扣又极富趣味性。同时，评课教师们也针对这两堂课，提出了有效的改进意见，如在思辨内容上应该勇于放手，让学生感悟学习，让课堂回归生活，从而增强学生的语用能力。 　　老师们纷纷表示作为新时代语文教师，应该站在一个新的高度去看待语文课程。将立德树人放在首位，注重知识之间的内在逻辑关系以及学习内容与核心素养表现的关联，侧重培养学生的能力，逐步形成适应终身发展需求的核心素养。同时注重“学科融合”，将跨学科内容、传统文化内容等六大任务群融入课堂，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学生学习和运用的领域，使学生获得现代社会所需的终身受用的语文能力。 教研员教材教法培训 　　心中有“标准”，脚下方有路。语文教研员徐艳秋带领遵化市全体语文教师从“语文核心素养、六大任务群、积极的语文活动和真实的语文情境”等几个方面再次学习《2022版语文课程标准》。徐老师指出语文核心素养下每一位语文教师都应该改变课堂模式，要勤于质疑、反思自我，紧跟新课标步伐，掌握新课标核心思想的脉络，不断提高自我修养，注重学生语文核心素养的培养，帮助学生形成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等良好的学习习惯。 　　百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。通过本次研修活动，相信我市初中语文教师们定能在接下来的教育教学中，遵循新课标精神，培养核心素养，强化课程育人，建构“生命”课堂，让语文课堂更有灵魂和生命力。