金秋送爽学意浓,语文教研绽芳华———溧河乡第一协作区2022年秋期第一次教研(同课异构)语文组教研活动侧记

溧河乡皇杜庄小学

<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">  秋风送爽,金桂飘香,溧河乡第一协作区2022年秋期第一次教研(同课异构)语文组教研活动于10月11日(周二)在皇杜庄小学进行!</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 第一协作区语文教研安排:协作区全体语文教师同课异构讲课老师交教案、反思记录,听课老师交说课稿、打分表、评课稿,教研组上交活动记录、各类资料。全体语文教师请于7:30赶到并签到。低年级组(一二年级)听一年级语文课《ai ei ui》,中年级组(三四年级)听三年级语文课《搭船的鸟》,高年级组(五六年级)听五年级语文课《示儿》。第一节听1班的课,第二节听2班的课。听课安排:一1班杜贞,一2班李瑞丹;三1班卢绍娟,三2班曹禄;五1班陈瑞霞,五2班尹中秋。日程表已报乡中心学校。要求:语文教师参加教研活动必须带上教材、教案、上交作业(与区联动一样10本)教师用书。乡中心学校参加每次教研,今后若发现有违反规定者全乡通报批评。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">一、全体语文老师签到、开会</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">二、教研活动开始</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">(一)低年级组《ai ei ui》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">  杜贞老师亲切而富有激情的教学语言,扎实的语文课堂,给低年级拼音教学呈现了一节示范课例。杜老师设计精心,游戏贯穿始终,匠心独用,课堂组织有条不紊,讲究方法,使这堂课的教学目标层层深入,落实水到渠成。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">  李瑞丹老师用生动、活泼的语言带领孩子们来到拼音王国,认识了新的字母宝宝,并交到了好朋友,课堂气氛活跃,学生参与性高。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">(二)中年级组《搭船的鸟》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">  曹禄老师的课充分体现了学生在课堂上的主体性。在整个教学过程中,以学生为主体,以教师为主导,步步设疑,引导学生自己发现问题、思考问题、解决问题。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">(三)高年级组《示儿》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">  陈瑞霞老师教态自然,语言亲切,组织教学能力很强,是一位素质较高的老师。她充分发挥课件的优势,利用图、像的感染作用与形象性,帮助学生理解古诗,拓展了学生的视野,并且超越了文本的局限性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">  尹中秋老师教学思路清晰,善于组织课堂教学,开课一下子就调动了孩子们的兴趣,揭示了课题,调动了学生注意力的集中。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">三、教研评课活动</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1、低年级组评课现场</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2、中年级组评课现场</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3、高年级组评课现场</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 每一次教研都是一次灵魂的唤醒,更是一场诗意的修行。教无止境,研无止境,学无止境,让我们“乘风破浪正当时,快马加鞭自奋蹄”共同书写教学教研新篇章。</span></p>

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