多年以后

悠云

悠悠夜难眠，起身倚窗前。 遥望天幕，月照西楼。 星稀云淡，秋虫尼侬， 夜锁清秋。 孤影凭栏，夜幕低垂， 惆怅难休。 红尘岁月悠悠。 暮回首，思绪涌心头。 苦候多时，睡意全无， 覆水难收。———写下一段喝茶后睡意全无的胡乱札记 <h1>　　失去的青春岁月，经过多年以后，得与失已经不在重要，看淡一切不强求...…年少懵懂，多年以后才能感悟，岁月如此蹉跎！</h1> <h1>       用这篇札记结束今天的美好</h1><h1>       写作的灵感来自感性的我被一件件小美好冲击着。遇上一切美好，深夜，拥懒的躺在床上，用文字牢牢的把它凉晒在“美篇”里，接受阳光的味道！</h1><h1>       一天，一月，一年，年华似水，花开花落，留下我们的故事；一字，一句，一篇，朝夕相伴，诉说无尽的感动。伴着中秋的脚步，珍惜与你们的相遇！珍惜这个美丽的秋天！我悄悄地蛰伏，淡淡地守护，在这条路上，行走，思索，学习，沉淀......每一个为目标跋涉的日子，就是如歌的行板。我坚信冬天是积蓄能量的季节，等到春风拂过就是萌发时。做教育不仅要有激情，有爱心，还要有智慧。而这个智慧来自于哪，来自于我们毫无保留的分享，忘了在哪里看过这样一句话，“最美好的生活方式，莫过于和一群志同道合的人奔跑在道路上！回头，有一路的故事；低头，有坚定的脚步；抬头，有清晰的远方”。</h1><h1>      说实在的，我们的母语——语文不仅是一门课程，它更是我们看世界的窗户，如果一个人不会阅读，又怎会与别人更好的沟通？一个人不会朗诵又怎会体会作者的情感？如果一个人不会写作，他将怎样观察生活记录那点点滴滴的美好？老师不想学习，学生又怎会积极主动？老师不想努力，学生又怎会坚持不懈？</h1><h1>      诚然，多年来不改初心的就是牢牢抓住两个词“阅读”和“写作”，希望每个孩子都是这样的启航！</h1><h1>       一个人能走多远，靠的是真诚和善良；一件事能做多久，靠的是精益求精的坚持着！在教育的征程上，我更喜欢的是那段过程的享受。</h1><h1>       逝去的日子，浸润着汗水，充盈着欢笑。未来的日子，有磨砺，有“艰辛”的付出。多年以后，才欣欣然发现一种触及灵魂生命在场的光，一群人，一条心，一个梦，一条路，一起走......</h1> <h1>　　一岁秋回凋零，又一个冬天要到来，人生的几个青春年华，又逝去了一点。希望多年以后每个认识的人，都能找到属于自己的一片天空。</h1><h1>　　</h1> 　　每个人心里都藏有一片落叶，一片曾被夕阳染透笑颜的落叶，一片曾似春草一样绿的落叶，一片曾如鲜花一样盛放的落叶，一片曾像飞雪一样欢舞的落叶，一片曾和春天一起卧藏的落叶。