百舸争流千帆竞同堂竞技展风采——2022年“樊城好课堂”小学数学优质课竞赛暨樊城区青年教师教学技能竞赛

加贝

有人说最美的风景在路上也有人说最美的风景在远方而对于教师来说最美的风景却是在课堂 🌱丹桂飘香迎客来 　　金秋十月展硕果，丹桂飘香迎客来。10月9至10月10日，2022年“樊城好课堂”小学数学优质课竞赛暨樊城区青年教师教学技能竞赛活动在襄阳市长虹路小学如期开展。 　　为了做好疫情防控工作，学校安排门卫对参会人员48小时内核酸检测阴性证明进行一一查验，落实防控要求方可进入，筑牢校园防疫的“安全墙”。 　　本次活动特别邀请了樊城区教研室肖艳老师、方圆学校副校长庄霄勇、新华路小学副校长叶逢春、20中小学部教研组长尹冉老师、47中教研组长孙敏老师担任评委进行指导。 　　来自樊城区10所学校的优秀青年教师齐聚一堂，她们同台竞技，尽显教学风采。她们自信满溢、完美绽放，倾情奉献了一场精彩的小数盛宴。瑟瑟的寒风也抵挡不住她们在课堂上拼搏的精神与竞技的热情，接下来让我们一起看看老师们的风采吧！ 🌱同台竞技展风采 　　襄阳市红光小学教师尹璞玉——《找圆心》 本节课是基于大单元整合教学背景下，针对《圆》这一单元所研究的一节活动拓展课。整节课尹老师教态大方，言语亲切，学生活而不乱，精彩深刻。在课堂上，同学们认真思考、积极探究、准确表达，他们的热情洋溢不仅感染了整节课堂，也展现了长虹路小学的学生风采！ 　　竹条中心小学教师张文玥——《圆的认识》 张老师课前引导学生观察生活并提出数学问题：车轮为什么是圆形的？在解决这个问题的过程中学生学会了画圆，认识了圆的各部分名称，经历了操作、归纳、验证的方法探究出圆的基本特征，进而解锁了车轮设计成圆形的秘密，体现了数学学习从生活中来又应用到生活中去，最后回归生活寻找圆，带领学生感受了圆形在中华民族传统文化中蕴藏的家合人团圆的内涵，欣赏了美妙的圆形图案，激发学生的创作热情。 松鹤路小学教育集团教师熊露——《集合》 这节课教师创设了去游乐场玩的情境，在解决玩游乐项目有重复人数的过程中让学生初步体会集合的数学思想方法，并运用这些方法思考和解决一些简单的实际问题。让学生更清晰的理解集合及其关系，通过数形结合，帮助学生感悟集合思想。 大庆路小学青年教师蒋庆庆——《称重中的学问》 从“凉拌黄瓜”这个真实情境出发，以“研究称重中的学问”为主驱动性问题，引导学生使用某些秤或者已经称量好的物品作为称量工具，去估一估、称一称，想办法得到教室内、生活中各类物品的质量，经历度量的过程，体会误差，归纳估测的方法，丰富并发展量感。 <div style="text-align: center;">　　襄阳市长征路小学教师陆亚璇</div><div style="text-align: center;">——《平行四边形的面积》</div><div> 这节课是在学生已经掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上学习的。通过让学生通过剪一剪、拼一拼，将新旧知识连接起来；通过“猜想—动手实验—验证猜想—推导概括”的步骤开展探究活动，让学生自主探索平行四边形面积计算公式，渗透转化的数学思想方法。</div> 襄阳市长虹路小学教师张婷——《长方形和正方形的特征》 以“大美襄阳、与国同庆”的画面导入，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感，感受到数学与生活的密切联系。整个教学过程以小组合作为主，学生通过量一量、折一折、比一比等方法探究了长方形和正方形的特征，老师鼓励学生用语言表达自己操作的过程。通过操作训练，学生对所学的抽象知识通过积极主动的数学活动获得真正的理解，又培养了学生的自主探索、合作交流以及动手操作能力，整堂课使学生在愉快的探索中学会新知。多层次、多形式、自主性的作业设计，让学生在做中学，寓学于乐，真正地将“三会”落实到课堂之中。 竹条中心小学教师王佩——《认识周长》 这节课结合具体实物或图形，通过观察、思考、操作、想象、抽象和尺规作图等活动，帮助学生认识图形的周长。让学生经历指一指、描一描、量一量等活动过程，获得数学学习的直接经验，渗透“化曲为直”的数学思想，发展空间观念，初步建立量感。 人民路小学青年教师马菊——《认识分数》 这节课先通过视频展示古人计数的方法到古人分物的结果得不到整数的情况，阐述分数起源。接着通过分披萨认识二分之一，寻找生活中的二分之一，加深对二分之一意义的理解，再设计动手操作的环节，让学生通过不同形状的学具图形自主动手创造想认识的分数，展示学生作品，提炼分数含义，构建分数模型，加深对分数意义的理解！ 龙头中心小学教师陈丽君——《植树中的数学问题》 教师以点和段的联系为线索进行单元整合，加强内容之间的联系，拓展学生思维的广度和深度，课堂上学生通过观察、猜测、验证、推理与交流，发现点和段的一一对应，找出隐含于不同情形中的规律，感悟数学思想方法及策略。 襄阳市第三十九中学教师马杰——《时间在哪里》 充分抓住学生的好奇心，用学生喜欢的绘本故事贯穿始终，让学生在看一看、听一听、说一说、认一认、拨一拨的过程中，感受时间的存在，并且发现数学是从生活中来，到生活中去。教师大胆放手，让学生经历知识的形成过程，在化静为动的过程中，将孩子们的具体形象思维与抽象的数学知识之间架起了一座桥梁，丰富了学生的认知。 🌱精彩点评促成长 　　赛后，肖老师强调教师要结合新课标，培养学生的数学核心素养，让“三会”（会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界）在课堂中落地！ 　　接着，肖老师就现代教师要具备的课堂提问能力，课堂驾驭能力，创新教学方式等方面进行了详细阐述！ 最后她从教师教、学生学、作业设计、课堂评价的方式等多角度，深度思考，评价了选手们带来的优质课！ 　　评完课，肖老师提出殷切希望： ①落实双基，夯实知识落脚点，促进思维爆发，引导学生去思考、探索！ ②找准教学生长点，听见学生课堂拔节生长的声音。 　　此次樊城区“好课堂”活动的成功举办，为青年教师们搭建了一个展示自我的平台，提供了一个相互学习，相互交流，共同进步的机会，有效促进了教师专业水平的提升。精彩纷呈的优质课，带给观课老师们的，不仅是理念与实践的交融，思维与智慧的碰撞，知识与能力的提升，更有对教学孜孜不倦的追求！ “秋高寒露至，旭日犹融融”。愿我们不负韶华，在课堂大舞台中尽情绽放教育风采，共同谱写樊城小数的新篇章吧！ 主办：樊城区教研室承办：襄阳市长虹路小学图文编辑：贺蕾图片：王燕郝晨亮 初审：张正菊赵莹审核：肖艳