深入课堂共交流听课评课促成长—县教研室到箕山中学开展听评课活动

鄄城县箕山镇箕山中学教务处

教学质量是学校的生命线，而抓好常态下的课堂教学，是提高教学质量的关键和根本保证。 为进一步提高课堂教学质量，探索有效的课堂教学策略。2022年10月9日上午，县教研室高超主任带领数学、物理、化学、生物、体育教研员来到箕山镇箕山中学开展听课评课指导活动。 　　参赛老师们精神饱满，教学思路清晰，充分展示了自身扎实的教学基本功和较高的教学综合素质，也为其他老师奉上了一堂堂凝聚智慧和个人魅力的教学盛宴。 精彩纷呈的授课瞬间 　　在讲授新知的过程中，康欣老师启发学生去思考，引导学生去探索、去发现，把课堂还给学生，让学生做课堂的主人，体现了新课标要求的以学生为主体，教师为主导的思想。课堂中师生积极互动，认真求学…… 　　刘梦竹老师在讲授“相似三角形”这节课时，采用先分后总的形式，逐层深入，层层递进，最后得出相似三角形的判定方法，又通过不同类型的练习，让学生对本节课的内容得到深刻的理解。 　　时培珍老师列举多种例题，让学生充分理解“黄金分割”的重点内容。她积极引导学生思考问题，并通过不同的例题来巩固知识，从而达到了学以致用的效果。 　　王海玲老师在讲解“电流与电路”时，在黑板上画出了电流示意图，让学生更直观的了解电流，也让学生充分感受到物理与生活息息相关。 　　课堂上，刘敏霞老师帮助学生进行知识梳理，通过由浅入深的讲解，突出重点、攻破难点，并把所学的相关重点知识与近几年的中考试题联系起来，形成了知识网络，让学生易懂、易记。 　　徐晓洁老师教学风格新颖，教态自然大方。导入新课时，她先让学生欣赏几种动物，思考这些动物是单细胞还是多细胞，激发了学生的好奇心、求知欲。她用鼓励性的语言，以饱满的情绪感染学生，整堂课气氛十分活跃。 　　王红净老师讲授的《原子的结构》这节课教学思路清晰，重难点突出。她鼓励学生多回答问题，让学生自主思考，充分体现了“学生为主体，教师为主导”的教学理念。 　　“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴。” 刘海卫和孟成成老师在课堂上采用游戏式教学方法，让学生在游戏中加以锻炼，既培养了学生“对抗、协作、阳光、竞争”的意识，又体现了“健康体育”、“活力体育”、“终身体育”的教学理念，也让观课教师对体育课有了全新的认识。 听课瞬间 　　听课教师认真写好听课记录，把授课老师的教学过程、重难点和闪光点，都写在记录本上。 交流促提升 　　课后，各学科教研员与授课老师一起进行交流、研讨，既肯定了授课老师的闪光点，同时也指出课堂教学中存在的问题，对授课老师的教案设计、多媒体应用、教学态度、课堂组织等各教学环节提出了改进建议。其余的听课教师也轮流发言，提出了好的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。 　　最后，县教研室高超主任对本次教研活动做出总结。他鼓励教师要扬长避短，时时刻刻保持一颗学习之心，只有不断学习，才能提高教学质量，提升教师的教育教学水平。 　　教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。在责任面前，我们将切实提高专业水平，打造高效课堂。我们坚信：无论什么样的课堂，都应将学生放在首位；无论什么样的课堂，每时每刻不忘师者的责任，这是我们共同追寻的目标。 前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取。