<p class="ql-block"> 俗话说：“教师要给学生一杯水，自己须有一桶水，甚至要有源源不断的活水！”为了提高教师的执教水平和业务潜力，优化课堂教学，打造高效课堂，做让社会和家长满意的学校。本学期蒙阴县第五中学以“精准教学”为主线开展了高效课堂研究课。</p><p class="ql-block"> 本次高效课堂研究课分别由道德与法治组教师孙洁、理化组教师魏善良、英语组教师杨海燕、生物组教师苏慧、语文组教师李万国、尚文锋、数学组教师刘丽主讲。</p> <p class="ql-block"> 孙洁教师的课堂不仅使学生们深入课堂，而且也引发了其他各位教师的深入思考。合理运用正能量热点、小组讨论、学生自主探究等是本节课的亮点之处，同时也针对重难点问题提出相应观点。</p> <p class="ql-block"> 魏老师的课堂与传统的教学模式不同，更注重学生参与小组合作，这样的课堂学生参与度高，知识点明确，有浓厚的学习氛围，这样的课堂也引发了其他各位老师的思考和共鸣。</p> 杨海燕老师把学生作为研究主体，以生活与学习为主题，组织学生开展积极向上的假期活动！她认为应该突破教材的制约，合理开发教材以外的素材性资源，结合生动有趣的绘本进行知识的补充和扩展。 苏慧老师用通俗的语言、精美的课件、丰富的材料有层次性的将课程内容串接，既重点突出，又全面有效，尤其是课堂上展示各种标本实物，探究活动设计吸引了同学们的兴趣，更是将知识讲活了。 <p class="ql-block"> 李万国老师执教《春》一课，把春的美景直接搬到了课堂上，让学生在享受美的过程中愉快完成语文学习任务。</p> 尚文锋老师倾心分享了自己独具魅力的高效课堂教学经验，从现代文阅读、文言文阅读、作文写作三种课型详细介绍了如何培养学生的自主能力，真的做到了“授之以渔”。 刘丽老师备课充分，教学环节新颖，展示了小组合作学习的魅力，让学生成为课堂的小主人，成为课堂的小教师，这样的课堂大大调动了学生的参与度，课堂充满了浓厚的学习氛围。 针对如何做到高效课堂，以及师生之间的合理互动，副校长秦承农提出了独特见解，高效课堂，就是要求教师在教学中充分发挥学生的主体性，创造性，教师要善于给学生时间、给学生问题、使学生能成为学习的主人，要真正体现高效、高质、高品、高能。他指出我们开展这一系列的研究课是为了共同研讨提高教师的教学效率和学生的学习效率，强调教师上课重难点要突出，积极调动学生的积极性，更好地做到高效课堂，在双向奔赴中蒙阴县第五中学将会奔向更加美好的明天。 邵泽忠校长对此次高效课堂进行了总结，强调教学重难点要突出，教学语言要精炼；培养学生诚实的学习品质，让学生教学生；培养学生的语言组织能力和展示能力。他表达了听课以来的真实感受，他对每一位为学校发展倾心奉献的老师表达了敬意，同时也提出了自己的劝勉和鼓励，在研究和讨论的过程中进行思想碰撞，及时发现自身亮点，弥补自身不足，为蒙阴县第五中学高效教学增添自己的力量。 通过示范课教师个人准备、备课组研讨、骨干教师引领，充分展示了教师个人教学风采的同时也体现了蒙阴县第五中学教师认真踏实、虚心好学、刻苦钻研、团结协作的敬业精神和学生勤奋好学、课堂积极主动、勇于张扬个性的精神面貌。<br> 本次活动提高了蒙阴县第五中学教师的教育教学能力及探索“双减”高效课堂，切实做好减负提质，增大课堂容量，降低精力流失的能力，同时提高了学生能力。<br><br><br><br> <p class="ql-block">摄影制作：各科教研组、 姜 茹<br></p><p class="ql-block">审 核： 李祥奎</p><p class="ql-block">签 发： 邵泽忠</p>