专家引领明方向，课题研究促成长——藤县潭津中心校召开梧州市“幼小科学衔接”专项课题开题报告会

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　　随着凉爽的秋风，我校于2022年10月8日上午9:30分，在学校报告厅召开了2022年梧州市教育科学“幼小科学衔接”专项课题开题论证会。此次会议特别邀请了藤县教育局教学研究室的副主任李海希、小学语文教研员韦仲光和小学数学教研员徐红梅三位专家莅临指导。藤县潭津中心校党委书记校长韦浩华、副校长王雪燕和老师周原圆、潘春玲、张燕及4个课题组成员参与了本次活动。

　　会议开始，会议主持人莫薇园长介绍了参加开题报告会的领导、专家，并对他们的到来表示热烈的欢迎。接着介绍了会议主要进程并宣布开题报告会开始。

　　一、宣读立项通知书

　　由藤县教育局教学研究室李海希副主任分别宣读了2022年我校成功立项的4个梧州市“幼小科学衔接”专项课题立项通知书，并对成功获得立项的课题组表示热烈的祝贺。

　　二、开题报告

　　由莫薇、袁启妮、梁庆婵、龚靖玲几位课题负责人依次进行了开题汇报，汇报流程紧凑，思路清晰，阐述完整。各位专家、领导以及课题组成员认真聆听并做笔记。

　　藤县潭津中心校附属幼儿园 莫薇园长 作课题《关注3-6岁儿童发展整体性的幼小衔接实践研究》开题报告

　　该报告从课题的研究内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等方面进行了阐述，对课题研究的内容从目标、重点、难点、思路和框架，翔实做了论述，以全面的、协调的发展和未来的可持续的、终身的发展为出发点与落脚点，促进幼儿获得全面的、整体的发展。

　　藤县潭津中心校附属幼儿园副园长 袁启妮 作课题《幼小衔接课程资源开发与利用的研究》开题报告

　　该课题负责人重点阐述了课题研究内容，其中包括：核心概念的界定，现状研究，研究意义和研究价值，研究对象，研究框架，研究重难点，研究目标，拟创新点，研究思路；此外，简明扼要阐述了研究方法，组织，分工，进度，经费预算，预期成果。阐述思路清晰，详略得当，课题组成员与领导，专家成员也表示一致好评。

　　藤县潭津中心校附属幼儿园 梁庆婵老师作课题《大班一日生活中幼小衔接策略的实践研究》开题报告

　　该课题负责人梁庆婵老师就其课题，从选题背景、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤及计划、预期及创新、组织与分工、经费分配、已做工作、参考文献这几个方面进行了阐述。整个阐述过程思路流畅，突出优点与亮点。

　　藤县潭津中心校小学部 龚靖玲老师作课题《体验式学习助力一年级新生实现幼小无缝衔接的实践研究》开题报告

　　课题负责人龚靖玲老师就其课题的主要研究内容，研究方法，组织与分工，经费分配等几个方面进行汇报，阐述内容详略得当，结构完整。

　　三、专家点评，专题指导

　　藤县教育局专家成员韦仲光同志、李海希同志、徐红梅同志，认真聆听了各位课题负责人老师的开题报告汇报，并结合本次市级课题进行论证，提出相应的意见和建议。让课题组成员都受益匪浅。

　　韦仲光同志从整体出发，对课题的报告规范、相关论文发表、各类资料查重等方面提出了相应的宝贵意见和建议；接着依次对各个课题的立意准确性、研究目标和内容的确定、研究方法的恰当性等方面作出细致指导，并提出了改进建议。内容详实，针对性强，令人有种茅塞顿开的感觉。

　　各个课题负责人认真聆听，积极论证，研讨气氛热烈，令人受益匪浅。

　　课题组全体成员认真聆听专家的建议后，积极做好笔记。三位专家和校领导的发言增强了课题组成员的信心，让课题组成员更加明确方向,更加清楚如何解决面临的困难，更加热情地投入到课题研究工作并应用到课堂教学中。

　　四、校长表态，坚定信心

　　我校校长韦浩华作表态性发言。首先感谢了三位专家的指导和建议，希望课题组成员能精诚合作，扎实做好研究工作，通过研究提高自己的教学能力，并承诺学校会给予课题的开展以最大的支持。

　　五、合影留念

　　相聚的时光总是短暂的，积极研讨的开题论证会尤其让人意犹未尽。但时光不等人，最后在主持人的组织下，各个课题组依次与本次莅临指导的专家和领导合影留念。

　　藤县潭津中心校附属幼儿园《关注3-6岁儿童发展整体性的幼小衔接实践研究》课题组成员与专家领导们合影留念

　　藤县潭津中心校附属幼儿园《幼小衔接课程资源开发与利用的研究》课题组成员与专家领导们合影留念

　　藤县潭津中心校附属幼儿园 《大班一日生活中幼小衔接策略的实践研究》课题组成员与专家领导们合影留念

　　藤县潭津中心校小学部 《体验式学习助力一年级新生实现幼小无缝衔接的实践研究》课题组成员与专家领导们合影留念

　　此次开题报告会，使课题组成员们进一步明确了课题的研究方向，对研究的课题有了更深层次的认识。相信在各位专家的引领指导下、在各位课题组成员的共同努力下，我校市级课题研究一定能够结出丰硕的成果。