<p class="ql-block"> 为了充分发挥我县骨干教师的引领作用，促进全县小学教师专业水平的提升和学校课堂教学效率的提高。教育局和进修学校决定以实施“集体备课”为突破口，加强校级间、年级组之间教师的交流与合作，促进年级组、学科组的均衡发展，从而提高全县小学教育教学质量。</p> <p class="ql-block"> 通化县南片学校根据新课标的要求，教学的实际情况，在崔主任的带领下，开展了小学五年级数学的线上集体备课。张百玲校长、张洪涛、张立坤、林国红、张连英、温欣老师，积极参加，兢兢业业，精益求精，让集体备课落实到位。</p> <p class="ql-block"> 新课程特别强调教师要有合作精神，集体备课让教师发挥集体的智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路，我们南片五年级老师组成了一个小的集体备课小组，在每次的集体备课中，我们既是组织者，又是参与者。</p> <p class="ql-block"> 各位老师及时沟通交流备课事宜，更好的呈现精彩的课堂！</p> <p class="ql-block"> 张立坤老师: 例1、例2、例3</p><p class="ql-block"> 温欣老师: 例4、例5</p><p class="ql-block"> 张连英老师: 例6</p><p class="ql-block"> 林国红老师: 例7、例8</p><p class="ql-block"> 张洪涛老师: 例10</p> <p class="ql-block"> 林国红老师，课前积极备课，废寝忘食！</p> <p class="ql-block"> 张连英老师，准备材料，一丝不苟！</p> <p class="ql-block"> 张洪涛老师，认真仔细的思考每一个问题，刻苦钻研！</p> <p class="ql-block"> 张立坤老师，准备了3节课，内容充实、有趣！</p> <p class="ql-block"> 温欣老师，细写每一个预设的情景，寓情于景！</p> <p class="ql-block"> 课前每一位老师都认真备课，写出一篇篇备课教案！</p> <p class="ql-block"> 各位老师在集体交流前将整个单元教材研读通晓，理清教材的知识体系，梳理教学的知识点，对自己的教学设计形成几分钟的模拟课进行讲解。</p> <p class="ql-block"> 线上集体备课：</p><p class="ql-block"> 说单元计划——说课（主备教师）——议课（全体参与）——定课（主备教师）——共享备课成果。</p> <p class="ql-block"> 各位老师都能充分发挥主观能动性钻研教材，都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。</p> <p class="ql-block"> 大家畅所欲言，随时提问题，把好的想法分享给大家，一起交流，商量，怎样把课上好！怎么做让学生更加理解知识点！你一句，我一句，气氛活跃极了！</p> <p class="ql-block"> 除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习能力的培养。教给学生自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。</p> <p class="ql-block"> 在交流学习中，各位老师积极发言，探讨学习生活中遇到的难题，大家提出好的办法来解决问题。发挥优秀学生的优势，让他当小老师，带一名后进生，介绍方法让后进生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于后进生主要引导他们多动脑筋，掌握学习技巧方法，在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。</p> <p class="ql-block"> 崔主任积极参与了线上集体备课活动，为每一位老师的每一节课的设计理念，都提出了好的建议，对集体备课做了全面的总结！把数学新理念、新课标的要求如何落到实处，用通俗易懂的话阐述出来，分享给大家！集体备课让大家收获满满，交流更多的教育教学新思想、新方法！</p> <p class="ql-block"> 新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求。通过这次线上集体备课，拓宽了思路，开阔了视野，完善了教学，解决了教学中遇到的疑点难点，提高了教师的自身素质、教学质量，使教师教学能力和学生的学习能力整体上获得提升，达到了集体备课的要求和目的！</p>