主题来源 <p class="ql-block"> 新生入园这段时间,最为焦虑的是家长朋友, 每当这个时候一批小朋友就要暂时离开爸爸妈妈的怀抱,离开爷爷奶奶的宠爱,来到对于他们来说很陌生的幼儿园，开始他们的“社会生活”。在这个小小的“社会里”,有的孩子悠然自得;有的与人发生冲突;有的因找不到妈妈而嚎啕大哭;无论孩子的表现是什么,他们的反应都是适应新环境时可能出现的现象。</p><p class="ql-block"> 作为这批新生的第一位老师,该如何帮助幼儿尽快地熟悉幼儿园环境、适应集体生活,对集体产生安全感，进而不再哭闹,喜欢上幼儿园呢?这是老师与家长的共同话题。因此《嗨,你好》这个主题随之形成。希望幼儿用自己特有的方式探索、熟悉集体生活,用快乐的情绪与周围的人、事、物亲密接触,建立同伴友谊,顺利的跨出社会生活的第一步,用活泼自信的语言打个招呼,说声:“嗨,你好!</p> 主题目标 <p class="ql-block">01</p><p class="ql-block">了解幼儿园的生活，愿意上幼儿园。</p><p class="ql-block">02</p><p class="ql-block">培养独立意识，减少对家长的依赖感。</p><p class="ql-block">03</p><p class="ql-block">乐意参加集体活动，感受集体活动带来的乐趣。减轻入园焦虑。</p><p class="ql-block">04</p><p class="ql-block">通过学习标记，认识自己的物品，知道用自己的杯子喝水。</p><p class="ql-block">05</p><p class="ql-block">学习表达自己的情绪，在交往中大胆表达自己的想法。</p><p class="ql-block">06</p><p class="ql-block">遵守集体活动的基本常规，体验与同伴友好相处的快乐。</p> 嗨！刚入园的我 <p class="ql-block">爸爸妈妈说好了陪我一起玩的，这会怎么偷偷跑了，爸爸妈妈你在哪?</p> 嗨！我的幼儿园 <p class="ql-block"> 孩子们带着对幼儿园的各种好奇，在老师的组织下，走进幼儿园的每个有趣院落、教室、操场。直观的了解、认识幼儿园的环境；并礼貌友好的和班级的每个小朋打招呼、问好，引导他们大胆交朋友。</p> <p class="ql-block">小小的我对幼儿园的一切充满了新鲜与好奇，老师带着我们一一介绍幼儿园，让我们更了解幼儿园原来是这么有趣又好玩的地方，我们也逐渐喜欢上了这里。</p> <p class="ql-block">第一次离开爸爸妈妈，孩子们都很不开心，还好有老师带领我参观幼儿园，带我做游戏、给我讲《小乌龟上幼儿园》的故事等等，孩子们适应的很快，短短两个礼拜大部分幼儿都适应了幼儿园的生活，能够主动说出自己的需要以及倾听老师的口令。</p> 嗨！迎接新挑战的自己 <p class="ql-block">我会签到啦</p> <p class="ql-block">著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”幼儿期是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。但“老师，我不会”“老师，我不想”等，却在一日生活中体现的淋漓尽致，因此老师以鼓励、引导的方式积极培养孩子们的生活自理能力。来看看我们小朋友的进步吧！ </p> <p class="ql-block">我们要养成良好的饮食、睡眠、盥洗等生活习惯，喜欢干净整齐。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">愿意做一些力所能及的事情，将用完的物品放回原处。</p> <p class="ql-block">看我收拾的真整齐</p> <p class="ql-block">在这一环节中，孩子们开始从事事依赖老师到能做到有序排队，并具备自主洗手、进餐、入睡等自我服务的生活能力。对于孩子们而言，是一个了不起的成就。</p> 嗨！我的新朋友 <p class="ql-block"> 孩子们通过一段时间的幼儿园生活，已经开始熟悉幼儿园，友好地接纳了小伙伴。并逐渐在这过程中形成了自己对幼儿园的依恋以及信赖感。</p> 嗨，第一次的集体节日 活动反思 <p class="ql-block"> 在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，让幼儿信任我们老师，感受到幼儿园的温暖，感受到各种游戏活动带来的快乐，童趣的环境、宽松的氛围，深深吸引了孩子们，使孩子们感到集体活动的愉快，很快投入了集体活动，爱上了幼儿园。部分幼儿还不能与同伴友好相处，比较固执、任性，有时喜欢争抢玩具，社会性发展还很弱，缺少与同龄人分享的经验。在今后的活动中我们应注重有效渗透“分享合作”内容，提供多样的实践活动。还应想办法为幼儿创造、提供与同伴合作学习的机会，让幼儿在实践中学会合作。相信在我们积极的鼓励和适宜的引导下，幼儿的合作意识会逐步而有效地得到培养。 </p><p class="ql-block"> 相信宝贝们是最棒的！让我们一起大声的说：嗨，你好！</p>