身在方寸间同心以致远

同江市青龙山学校宣传部

碧云天，黄叶地，秋色连波。秋不仅带来了五谷丰登，还唤醒了昂扬斗志，更吹来了线上“研”途好风光。 2022年9月19日，我校根据市教育局的通知要求，全面进行线上教学。“一个人或许可以走得很快，但一群人才能走得更远。”这突如其来的疫情也未能阻止我们“研讨”的脚步。 “语”从云中来 　　当语文课堂遇上“双减”，增效提质减负便成为了主旋律。为了充分发挥集体智慧及现代教育资源的作用，推进我校教育教学能力提升，切实提高教育教学质量，促进教师专业成长，让语文课成为构建方法的课堂，真正实现一课一得。我校初中语文组积极响应教研室范主任号召，每周一次线上集体备课，老师们隔屏共振，资源共享：首先是关于线上教学细节问题的讨论，老师们客观分析线上教学情况，发现问题、总结经验。针对线上教学遇到的实际问题，既提出了自己的困惑，也分享了自己的方法所得。老师们相互解疑答惑，反馈交流，思维碰撞的同时，也收获了许多更有效的教学方法。大家一致认为，在接下来的线上教学中要进一步落实好知识点，关注到每一位学生，保证线上教学的实效性。 通过本次线上集体教研活动，老师们汲取了营养，点燃了智慧。在线上教学的特殊时期，我们语文人必定一步一个脚印，善研善教，勤学勤勉，砥砺前行。 “文”促百花开 　　教者若有心，学者必有益。为了持续提升线上教学效果，线上研讨课也在语文组如火如荼地开展着，年轻有为的姜鑫老师一马当先勇于实验，不仅向我们展示了她运用授课软件的娴熟自如，她的《白杨礼赞》一课还勇开先河，依旧能够将我校“精导——双试——速清”灵活运用于线上语文课堂，充分利用网络资源调动学生积极性。整堂课“情”字贯穿始终：开课导情——朗读传情——设疑入情——想象生情——落笔明情——结课激情。尤其是最后一环节，让学生畅谈身边的凡人壮举，孩子们各有所悟，各有所感，此时，学生胸中升腾而起的是对身边人的敬意，他们的情感得到了升华。语文课堂是“情感地带”，给人以情思的滋养和心灵的启迪。 课后，全体语文教师再一次云端相聚，各抒己见，针对课例畅所欲言，有启迪，有疑惑、有解答、有收获。“珠玉在前，瓦石难当”我们相信在姜老师的这节线上研讨课引领下，我们全体教师也会以“双减”为指导，以研促教，有“备”而来。让线上线下无缝衔接，以高质的线上教学呵护孩子们的健康成长。 花样“云”作业 　　优化作业设计，落实减负增效，是时代给我们每个教师出示的一份沉甸甸的考卷。“路虽远行则将至，事虽难做则必成。”课堂是教学的主阵地，课堂教学结束之后，学习过程依然会延续，身处“云端”的老师和学生都在认真履行自己的责任与使命。上完网课，迎来的是练习模式，只有在练习中“消化”知识，将“练习”与“反馈”相结合，提高学习效率。如：六、七年级利用钉钉智能作业里的课文跟读、背诵功能，能够智能打分，学生朗读兴趣高涨。老师们还适当布置钉钉同步练习内容，包括基础练习和阅读理解等内容，检查学生掌握情况，发现问题进行针对性的答疑。 隔空的作业让人赏心悦目，那是一种美的享受。老师们每天都在这些“美”上认真进行评价，抓住闪光点，进行鼓励和肯定，针对不足提出改进意见。如：八、九年级语文教师利用接龙管家布置作业，老师和学生在小程序里的互动更是智慧火花的碰撞。 　　“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”老师们怀揣对教育的初心，以脚踏实地的行动助力线上教学。秋日五谷丰登日，粲然流光簇暖阳；佳人终会见佳景，佳音定不负佳期。