<p class="ql-block"> “大自然是最生动的课堂”，幼儿园的老师们为了让孩子在生活中学，也为了让课题变得更加有意义，在土地资源如此艰难的情况下我们和孩子们一起动手开辟了我们的小小菜园，每班一块责任地， 种植当季蔬菜，让孩子们了解蔬菜的生长过程，体验劳动和收获的快乐。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园种植活动的意义：以种植活动为媒介， 促幼儿发展，如让幼儿持续、深入地研究一种植物帮助他们掌握科学研究的方法，培养科学素养，热爱自然的情感，种植活动一旦进入幼儿园它就不再是纯粹的种植，而是承载着诸多教育价值的种植课程。幼儿种植课程不同于农业院校的种植专业教育，幼儿种植课程强调让幼儿亲自参与种植过程，由于幼儿身心发展水平和种植程序的复杂性，不同年龄幼儿参与种植活动的程度可有所不同。</p> <p class="ql-block"> 陈鹤琴先生曾说： “大自然是活教材，我们要用眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究”。种植活动是幼儿亲近大自然的方式，也使幼儿关注、关爱生命的天性得以呈现。种植活动可以促进幼儿自然、数量、测量、空间、协作、规划、表现、责任感、任务意识及审美等诸多方面的发展，在种植中学习即是在生活中学习，让农村幼儿回归大自然，幼儿自主观察记录植物生长的奥秘。</p> <p class="ql-block"> “美斯小苑”种植活动激发了孩子们对自然科学、生命科学的探索欲望，培养了孩子们对劳动的热爱和对劳动成果的尊重；同时，孩子们在亲手种植的过程中，加深了对植物生长知识的了解，增强了对蔬菜的喜爱之情。 在后续参与蔬菜烹饪、品尝自己劳动成果的过程中增进对健康、营养食品的认识和情感，让幼儿体验种植的辛苦同时又享受收获的快乐，忆苦思甜珍惜现在的美好生活。</p> <p class="ql-block">编辑：樊雅洁</p><p class="ql-block">供图：巫桂芝、黄洋钰</p><p class="ql-block">审核：黄裕、李兵胜</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>