<p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的惊喜。”国庆假期来临之际，为促进家校教育融合，提醒广大家长认真履行安全教育和监管责任，滦州市第二实验小学积极组织全体教师开展家访活动。</p> 一（1）班 <p class="ql-block ql-indent-1">家访是作为联系家庭与学校的一条纽带，一1班吕老师，齐老师利用假期时间进行了家访，这是对学生的一种激励，也是对家长的一种触动，老师和家长可以从点滴的进步谈起，一分为二的分析学生，用优点去克服缺点，家校共育 不仅有助于我们开展学校工作，也可以增加学生家长老师之间的沟通，这样家长就不会再有什么误会和埋怨，我们的工作就会得心应手。多进行交流，家长和教师互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学习的教育结盟，那么我们的教育会获得更大的成功！</p> 一（2）班 <p class="ql-block ql-indent-1">家访有利于密切和家长之间的联系，勤于家访是教师带好一个班级的秘诀之一。通过家访，能够和家长建立沟通的桥梁，为了对学生的情况有个全面的认识，一二班董老师和曾老师两位老师利用假期进行了家访，这样能够和家长统一认识，这样不但能够帮助教师改进教学工作，而且还有利于帮助家长树立正确的家庭教育理念 家校合作助力成长。</p> 一（3）班 <p class="ql-block ql-indent-1">家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要手段。一三班，马老师，姜老师和冯老师在国庆期间开启了家访活动，透过家访及时了解学生在家的学习情况和生活的状况以及思想动态，让孩子们在家都能继续享受学校给予的关爱。我们和家长一一与家长沟通了孩子开学以来在学校的表现，与家长沟通解释学校布置的各项任务，希望家长能够理解和支持！也积极配合疫情排查和全民核酸检测，帮助孩子掌握更多安全知识，并嘱咐节假日疫情安全事项。</p> 一（4）班 <p class="ql-block ql-indent-1">家访是促进学生健康发展的必要手段，是实现学校、家庭教育一致性的必要条件。这不，一四班的两位老师为了更加全面的了解学生，开启了十一假期的家访活动，通过家访，两位老师可以更好地与学生、家长交流，从而了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性特点以及学生在家的表现，同时还能够全面地了解到家长的期待，同时让家长了解孩子开学一个月以来的在校情况，从而为学生在以后的发展中，制定一份比较符合学生自身的教学计划和教学方法等，为今后的教学工作奠定基础。同时嘱咐孩子现在疫情形势紧张，十一假期尽量不要外出，在家安排丰富多彩的活动，也可以有一个愉快的假期！</p> 一（5）班 <p class="ql-block ql-indent-1">家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访我们能及时了解学生假期学习和生活的情况以及思想动态的根源，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师学生和家长的感情。</p><p class="ql-block ql-indent-1">家访过程中，我们深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭，学校的教育同盟，那么我们的教育一定会取得更大的成功。</p> 一（6）班 <p class="ql-block ql-indent-1">每一次家访对于教师和孩子而言都是一次挑战，拉近了老师与孩子的距离。家访过程中，老师们真诚听取家长意见，积极解决家长诉求，真正让每一位家长和孩子们都切实感受到老师的责任担当和无私大爱。同时增进了老师与家长之间的距离，进一步促进了家校共育。一六班两位老师一家一家地走访，一户一户地沟通，认真倾听，促膝长谈，真心交流，其乐融融。</p> 一（7）班 <p class="ql-block ql-indent-1">家访是一场教育的旅行，一个眼神、一个微笑、一次面谈，不仅拉近了老师和家长之间的距离，提高了教育的针对性、目的性、实效性，更有助于增进家长、学生和老师的感情。我们携爱前行，马不停蹄，用温暖护航，用行动诠释一个人民教师对教育的忠诚之心，对学生的责任之心、无私奉献之心。一七班，冯老师，张老师在国庆期间开启了家访活动，通过家访及时了解学生在家的学习情况和生活的状况。</p> 一（8）班 <p class="ql-block ql-indent-1">一八班两位老师在国庆假期进行了线上和线下两种形式的家访，通过家访，可以密切家校关系，对学生生活环境和家庭教育模式的了解，一个学生在班上不过是五十八分之一，很不起眼:而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，我们两位老师深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。深入到家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，了解了学生的个性与想法、学习环境、在家的表现:了解到家长的希望、要求及教育方法:也了解了学生家庭的困境等，为今后的教学工作奠定了基础，同时也加强了师生感情，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。这对以后的工作将起到十分积极的作用。并嘱咐家长做好防护，注意假期各种安全教育。</p> 一（9）班 <p class="ql-block ql-indent-1">家访是老师与家长联系的经常性的重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。一九班的刘老师和李老师在国庆假期对部分学生进行了线上和线下家访。家访的过程中，我觉得比较有现实意义的便是在对孩子心理教育方面有很大帮助。希望在家校合作的作用下，孩子们健康成长。</p> 一（10）班 <p class="ql-block ql-indent-1">家访让我走进了学生的心田,沟通了师生的情感,家访为我们的教育工作扬起了风帆。在家访过程中,不仅让学生得到了思想启迪,同时也辅导了学生的学习方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在家访的过程中,我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。通过家访活动,我不仅如此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法,不仅加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会的教育效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次家访活动，拉近了老师与家长的距离，也使得家长对学校的工作有了进一步的了解，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，浓浓的爱在家访路上蔓延和传递。</p>