携手并进共创未来——中山市第一中学教育集团西区中学帮扶潮州市湘桥区凤新中学交流活动侧记

凤新中学

为深入贯彻落实省委、省政府关于推动基础教育深化改革高质量发展的意见，推进实施全口径全方位融入式结对支持粤东粤西粤北地区基础教育工作，推动全省基础教育高质量发展。根据《广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的通知》（粤府2021-55号）精神，切实落实跨地区帮扶结对学校互动交流工作，积极推进两校学校管理、队伍建设、教学研讨、师生交流等活动开展，有力促进结对学校深度合作，提升学校育人质量。2022年9月29日，中山市第一中学教育集团西区中学在范振海校长的带领下，学校的行政团队及骨干教师到我校开展结对帮扶、送教、送课交流活动。 参观校园，文化浸润 观摩大课间，感受活力 座谈分享，交流共进 洪泽创校长在座谈会上分享学校的校园文化，对凤新中学办学理念、育人目标和学校常规教学教研活动做了详细的介绍，并对中山市第一中学教育集团西区中学此次的送教帮扶活动表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。 中山市第一中学教育集团西区中学范振海校长将集团化办学下的管理模式、行政和教师队伍建设、教育教学和科研活动、教学品牌的打造等优秀经验做全面分享。凤新中学管理团队对范校长过人的管理智慧，给予高度评价，纷纷表示获益良多。 接着，两校校长主持，对本次结对帮扶教育教学交流活动的内容以及保障措施进行了研讨，确保活动的顺利开展。 课堂观摩，互学互鉴我校林文旭老师以填空的方式来复习旧知识，用回答问题的方式来理解新课，通过赏析范文，引导学生模仿写作，用贴近学生基础的教学手段引导学生完成课文阅读与写作，层层相扣，突破难点。 西区中学程卓老师用希沃白板授课，给初三（2）学生上了一节别开生面的听说课：Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? Section A 1a-2c。她以自制趣味视频导入，引出问路的话题，教学设计环环相扣，氛围好，课堂贯彻学习活动观，小组合作，引导学生开口练习，从输入到输出，提升了学生的听说表达能力，展现吧当前新的英语教学理念。 我校张聪海老师的《三角形全等的判定（3）》从课前复习进行引入，在问答间拉近了师生间距离，激发了学生的学习热情。在探究的过程中，张老师引导学生进行尺规作图，学生通过对学习内容的实践和探究，让学生自己发现规律，培养了学生的自主探索能力。在课堂练习环节，张老师运用现代化技术，投影学生的解答过程，及时评价，体现了以学生为主体的教育理念。整节课张老师教态自然，语言精练，恰如其分的鼓励与评价，增强了学生的自信心与积极性，可以看出张老师具有扎实的教学功底与深厚的教育情怀。 西区中学刘慕超老师同样的《三角形全等的判定（3）》，创新性的使用临摹纸让学生感受两个三角形完全重合，并采用一图一课的方式，在课堂中一图多问，一图多变，有效的串起整节课，从简单的问题出发，层层递进提出问题，以问题驱动激思维，以思想揭本质，引导学生一步一步得到结论，学生在思考的过程中把知识内化。刘老师用自己扎实的教育功底和智慧的创新能力，始终贯彻“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”的数学教育理念，得到了师生的一致好评。 我校陈晓芳老师基于《广东省初级中学课本信息技术A版八年级上册》，浅吟笑语地给学生们上了一节《奇妙的图层》，她细致地讲解了图层及其新增、复制、移动的操作，演示了如何把摄像机、跑道等图片添加到背景图层中，并设置合适的图层样式。整个课堂思路清晰、语言精简、教态自然。 西区中学邱艳老师结合中山市编教材和凤新中学使用的信息科技课教材，给学生上了一节《奇妙的图层》。她以提问的方式让学生观察到jpg和psd图像在photoshop面板中的不同呈现，产生求知欲。接着以三张分别画着表盘、时针、分针的透明纸，和学生玩了改变时间的游戏，让学生直观感受到图层的概念和便利。而后，讲解了图层面板，演示了操作，并让学生对照着教材和微课进行新增、移动、缩放图层，及其样式设置。最后，学生在动手操作形成关于图层的操作技能。整堂课指令清晰有序，讲解直观形象，注重学生计算思维的培养。 互学、互评、互鉴，两校参加听课的老师们分别对上课的老师给予了中肯的评价，针对课堂的具体问题，交流了自己的想法，并提出了建议。整个评课活动充满和谐愉快地气氛。 管理经验分享交流西区中学卓琼彩主任以“双减下：管理有温度，育人有情怀”为主题，分享她在年级管理中的优秀做法。她从党建引领、德育为先、教学精耕和管理用情等方面呈现了中山一中西区中学的扁平化管理模式。一帧帧细微镜头，印证着“管理无小事，事事皆管理”管理理念。一个个教育故事，诠释着她“用心教书，用爱育人”的管理情怀。卓主任借用“吾生也有涯，而知也无涯”一句与管理路上的教育同仁共勉，交流互鉴，追求卓越。 傅华锋主任分享学校安全管理工作主题讲座“科学统筹，规范管理，筑起校园安全墙”。从解读文件，制定方案，精准执行，建立台账，到系统归档，他将安全管理工作落到实处。傅主任坚持“有方案，有反馈，有总结，有调整”的四有安全工作原则，其扎实的安全管理经验很值得我们学习借鉴。 “传承红色基因，打好人生底色”，西区中学大队辅导员邱艳老师分享学校共青团、少先队建设的优秀做法。她在共青团，少先队建设中，坚持政治引领的思想方向，发挥活动育人的核心功能，调动队员、团员自主管理的积极性，形成系统的阶梯式成长激励体系。邱艳老师总结提出了团队建设三大法宝，“用好时间阵地、用活活动场地、借助各方力量”，让在座的行政们眼前一亮。 此次送教帮扶活动，时间虽短暂，但形式新颖，内容丰富。我们一定会珍惜此次宝贵的交流机会，并以此为契机，努力提高双方教育教学管理水平，让两校的教育教学质量再上一个新台阶。今后，我们将继续与中山一中西区中学在教育教学研讨、教师培训、教科研等方面进行深度交流，取长补短，优化教学，搭建了更好的教育教学交流的平台，实现教育资源、教学经验、教育理念的共享。携手并进，静待花开！