丰都县2022年小初高思政课骨干型教师培养对象培训第二阶段———团队赛课

郑金权

2022年9月30日，丰都县小初高思政课骨干教师培养对象培训第二阶段第二天在融智学校有序开展。 开课伊始，双龙中学傅校长作课前主持。傅校长就自己前一天的学习谈了体会，对今天的课堂充满期待！ 第一堂课是初中一组团队为我们带来的《凝聚法治共识》。整堂课由说课、上课、评课、时政述评四个部分组成。首先，由丰都县平都中学易王萍老师进行说课。 易老师从说教材、说学情、说学法教法、说教学程序、说教学反思几个板块，清晰明了地让我们了解了本堂课。 然后，由丰都第三中学郑蓉老师执教《凝聚法治共识》。郑老师通过《大风吹》游戏亲近学生。利用贴近学生生活，指向性强的视频、图片直击关键问题，深入人心。 认真听课的孩子们！ 专注学习，认真做笔记的老师们，为你们点赞👍👍 老师与孩子互动交流。 最后，由实验中学的肖前坤老师进行评课。肖老师从老师基本功、教学活动、课堂亮点等方面展开说课。 三元中学的何博老师时政述评。 专家点评！ 课间，学员纷纷与评委老师，与其他兄弟学校的同伴就课例进行交流讨论。 第二堂课由初中第二组的老师为我们呈现。他们的课题是《凝聚法治共识》。同样，也是由说课、上课、评课、时政述评四个部分组成。首先是由南天湖中学的蒋红老师带来的说课。 武平中学的刘建娟老师和孩子们一起为我们呈现精彩课堂。 平都中学的王云兰老师时政述评。 专家点评！点赞👍👍 下午，首先由谢家湾幸福小学的陶学进主任就《基于核心素养下的课程目标》与大家一起分享。 小学组的邱雄鹰老师代表他们团队执教，执教课题《权利行使有边界》。 老师引导孩子们开展小组合作。 聚精会神的孩子们👍 邱老师先进的教育理念，信息技术2.0技术的合理利用，贴近学生生活的教学情境，让孩子们探索、体验、感知，既令孩子们难忘，也给了我们一场视觉盛宴！ 名山街道中心校的李桂蓉老师说课。李老师从教材分析、学情分析、教学目标及重难点、教学设计、创新点进行详细说课，让我们对如何上好六上法治专册有了更深刻的认识。 社坛镇中心校的代煜老师进行评课。代老师表示，邱老师这堂课亮点非常多，她主要从教学目标、基于生活创情境、信息技术与学科教学的有机融合这三个亮点进行评课。 谢家湾学校丰都幸福小学陶学进主任进行时政述评。陶主任利用课堂教学中“西藏疫情不利是否问责”的素材展开述评。让我们明白，法律面前，人人平等；公民监督；依法执政，为人民服务等道理。 专家们进行评课。周校长指出，邱老师的课堂亮点很多。如对细节的指导很到位；信息技术与学科融合恰当；利用生活实际创设教学情境，让学生近距离感知权利行使有边界。建议：知识性概念要给孩子讲清楚，不能模棱两可。 通过今天的学习，老师们收获满满，请欣赏马小米老师的心得体会：一亮相满满的师政范儿，一开口浓浓的师政治腔。知识专业，讲解精彩，点评到位，有理有据让人叹服。道法教育，人之根人之本，更是国之根国之本。有人说知识、技能不够叫半成品，德法不行害人害己是废品。做为师政教师中的一员，顿感压力山大。通过这次培训，认识到了差距，压力就是动力。只有不断学习才能适应这个飞速发展的社会的需要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地作到以“学生为本”，立德树人为国为民。认真研读新课程标准，钻研教材，读出教材的本意和新意，把握教材的精髓和难点，只有这样才能更好地落实新课标，才能进行高效的课堂教学。 秦宗兰老师收获了满满的干货，请看：今天上午聆听了初中两个团队给我们带来的两节同课异构的《凝聚法治共识》，下午聆听了小学团队的《我们的权利受到制约和监督》，以及专家精准点评，我受益匪浅:1、课堂教学内容生活化。课堂上，教师选材以贴进学生生活为主，第一堂课以“丰都疫情”为主线贯穿全课程，学生亲身经历的事情学生就有话可说，有情而谈，课堂就会充满生机。第二堂课老师也选取了学生生活中的事例及丰都政府官网等一些贴近学生生活的事例，第三堂课老师以学生身边熟悉的证件谈起，然后又以弄丢了去哪里办理，引导学生网上操作办理流程，小视频带领学生参观丰都政务大厅办事流程，引去一站是服务等，课堂上学生激情很高。2、课堂上落实学生主体地位。课堂以议题及学生小组合作交流形式展开教学，让学生从看到的、听到的、感受到的等来层层展现本课知识点，充分落实了学生的课堂主体地位。3、教师的基本功扎实。同一内容，不同构建，初中组的两节课都展现得很完美，尤其是小学组的课堂上，采用抽一抽，找一找，辩一辩，做一做、采访等环节把课上得既生动又浅显，学生轻松理解了法不授权不可为，法定职责必须为。三位老师基本功非常扎实，都能轻松的驾驭课堂，尤其是对课堂细节处理上体现出老师的教育机智。一堂课，不管优秀与否，都凝聚了上课教师满满的汗水，尤其是这种以团队协作赛课活动，更是凝聚了更多老师的心血。 陶学进主任的体会深刻、有理有据👍通过这次培训活动，自己聆听了初中两个团队给我们带来的两节同课异构的《凝聚法治共识》，下午聆听了小学团队的《我们的权利受到制约和监督》，以及丰都道德与法治界名师、专家的精准点评，让自己作为新加入的成员认识到了:1.要加强学习，努力提升个人教学素养，进一步研究和改良教法。积极钻研新教材、新教参，改进教学方法，以增强教学效果。2.合理规划时间，积极完成任务。3. 每一堂课的活动设计都不能凭空想象，要课下潜心调查，深入细致学生生活，针对学生的实际生活情境计出的。活动的设计不仅必须贴近生活，还要切合整个单元、整个时代的背景。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之！