课堂展风采，练兵促提升

建平县朱碌科镇小学

"桃李之教，薪火相传”，立师德、铸师魂、强师能。聚焦“双减”政策，将减负理念内化落实到实践中。我校以《建平县义务教育阶段教师岗位“大练兵”活动方案》为契机，在段丽敏副校长的带领下，开展了为期两周的“青年教师推门听课”活动。这项活动就是为了促使我校青年教师尽快的提高教育教学理论水平和实践能力，履行好教书育人的职责。 聚焦课堂语文组武伟老师《丁香结》 开课复习导入，由“赏花，悟花”为主线，课堂前半部分教师恰当的使用多媒体欣赏、学生朗读展现不同地点不同色彩丁香花的美。针对“悟花”环节，教师又引导学生抓住关键语句体会到丁香结形似，更要领悟作者的人生思考。课堂结尾落实语文要素引导学生从生活实际、生活经验想开去，与作者产生共鸣。 王颉老师《落花生》 《落花生》开篇设疑“作者为什么笔名叫落华生？”引导学生深入探究课文主旨，“人要做有用的人，不要做只讲体面而别人没有用处的人。”是全文的点睛之笔，体会了这句话的内容，也就弄清了作者的写作意图。于是，教学中王老师紧紧围绕这句话引导学生展开讨论：“什么样的人是有用的人？“讲体面是什么意思？”并点拨学生联系周围的生活实例深谈，学生在老师的启发下，感悟到“清洁工“建筑工人”“警察“教师”等人都是具有花生品格的人，从而达到教学效果。 付婕《一个豆荚里的五粒豆》 为学患无疑，疑则有进。课堂上付婕老师引导学生阅读时要尝试从不同角度提出问题、整理问题清单，说出自己的发现，然后交流解决相关问题。如"它躺在那儿真可以说成了一个囚犯“你现在有一个小花园了！"。教师引导学生结合上下文内容来理解，通过朗读来表现出来。付婕老师的课教学目标明确，较好的落实了语文要素，也领悟了第五颗小豌豆带给孩子们的积极向上的价值观。 数学组同课异构《调查生活垃圾》 王娜、任欢两位老师同课异构。教学设计思路清晰，由浅入深，循序渐进，重视学生的表达能力。以调查生活垃圾实际出发，先让学生分析问题，再进行分步计算、综合列式。自己说、同桌说，小组说，展示说，说一说每一步的想法，使学生的思维得到发展，从而得出小数混合运算与整数混合运算的顺序是一样的。整个教学过程，学生利用已有的知识对新知识的迁移，从而突出本课的教学重点和难点，小结时自然而然地渗透德育教育“保护环境，不乱扔垃圾”。 科任组《There is Chinese dancing》 张然老师这节课讲的是六年级上册第二模块第一单元，张老师首先让同学们通过小组朗读翻译的形式自学课文，讨论老师给出的问题，在回答问题的环节中复习了本课的重点句型，然后进行操练知识点，最后同学领读翻译课文，分组朗读，齐读课文。在本节课中，张老师引出的问题自然流畅，课中的每个内容都环环相扣，松弛有度，学生们都在一个轻松又激动的氛围中把本节课的内容都扎实的掌握了。通过本节课孩子们还认识了唐人街，学生们在英语课堂上也了解到了文化历史。 周鑫《制作汽水》 《制作汽水》一听课题就能猜到孩子们的学习兴趣儿多么高涨，一句“在炎炎夏日你喜欢喝汽水吗？喝完有什么感受？”开启了孩子们的探索之旅。课上探究“哪两种物质混合在一起能产生汽水里的气泡？气泡是什么气体？”等问题，激发学生探究兴趣。学生观看视频，动脑思考，又观察现象，推出结论。最后学生动手实验制作汽水，让孩子们感受到了物质的变化的奇妙，也体验到了制作汽水的快乐。真是一节有趣的科学活动课！ 李珂璇《家乡小吃》 “蜜来唉冰糖葫芦 ……”这一声声经典的北京特色吆喝声，把孩子带到了北京的小吃街，接着让孩子说一说自己最喜欢吃的家乡小吃，欣赏山西、陕西的面食文化，讲讲小吃的故事。课堂最精彩的是制作小吃。你瞧，用橡皮泥制作的家乡美食粘豆包儿，一碗热腾腾的营养丰富的爱心面条，还有那黑芝麻馅的小汤圆……孩子们在玩儿中学，在玩儿中体验着美术课的乐趣、情趣和美食文化。 精彩点评 课后段校长及教导处领导对每位教师的课堂都做了详实的点评，既有对教学环节一针见血的精准把脉，亦有对教学方法的独到见解；既有对教师高标准、严要求的殷切期望，亦有对包青年教师逐步提升的肯定与褒奖。最后段校长提出要坚持常抓不懈，秉承以赛促练、以赛促学、以赛促研的精神，让教师对教学保持高度的热忱与追求，调动年轻教师教学的积极性，使教师们在每次的锤炼中得到进步和提升。 手持三寸粉笔，脚踏三尺讲台，唯有夯实基本功，在岗位上精益求精，踏着坚实的步伐，才可自由地仰望星空，播种知识。通过这次活动，我们青年教师不仅仅是一次自我展示，更是一次促进自身的专业化成长与提升的机会。我相信我们朱小的教师们一定会追求卓越，不断进取，坚持岗位大练兵，扎实走好专业成长的每一步！