“化”育万物，“研”无止境——章贡区2022-2023学年中学化学第一次教学行动周活动纪实

赣江院化学沙龙

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为贯彻落实“双减”精神，纵深推进课程改革，实施高效课堂，提升教师素养，展示教师风采，9月29日，章贡区五十余名化学教师相聚“云端”，共同参加章贡区2022—2023学年第一学期中学化学第一次教学行动周活动。

身处疫情的特殊时期，本次教研活动采用“观摩录播课”、“直播专题讲座”和“视频研讨”、“网络留言”多种形式进行，努力创新教研方式，探索信息技术支持下的教研模式改革。

01 课例展示

课堂缩影

部分课件展示

章贡中学邱淑仔老师以趣味实验“自制大象牙膏”导入，激发学生好奇心与求知欲，引发学生思考“二氧化锰在反应中的作用”；再通过“二氧化锰是否与过氧化氢产生大量氧气有关？”、“过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”以及“寻找过氧化氢分解的‘新的催化剂’”等问题层层驱动，围绕“催化剂及其作用”展开多维度教学，同时给学生提供了充分的动手实践，让学生经历完整的探究过程，提升学科素养。

本节课充分体现了新课程理念所强调的“让学生在‘做中学’、‘用中学’、‘创中学’、‘合中学’”，效果较好，值得推广。

老师们认真观摩

02 专题讲座 　　章贡中学钟儒传老师带来《基于化学学科大概念的初中化学教学设计——以“水的组成探究”为例》的专题讲座。钟老师从“大概念和学科大概念”、“‘物质的组成与结构’学科大概念建构”、“以‘物质的组成与结构”学科大概念为统摄的教学设计”以及“以化学学科大概念为统摄的教学反思”四个方面展开，条例清晰，语言风趣，结合实例分析，便于广大教师学习。
　　 作为教师，我们要努力结合课程实际，根据课标和学情、重视跨学科内容的组织和选择，建立从真实情境出发、以学科大概念为统摄，通过科学探究形成化学学科观念、发展学生的化学学科思维、树立学生科学态度与社会责任的教学模型，实现知识的“高通路迁移”，促进学生学习方式的转变，发展学生学科核心素养，充分彰显化学学科的育人价值。 03 交流研讨 教研员华珍老师通过钉钉视频会议主持本次交流环节，阳明中学、赣州市第二中学、文清实验学校作为代表对本节公开课进行了点评，活动结束后各校纷纷在“云端”继续研讨，分享感悟。

　　

华珍老师主持本次活动

交流反馈

教研员华珍老师鼓励大家积极开展以教学改进和师生共同发展为目标的校本研究，基于本校学情，聚焦教学难点，形成教研专题，持续地进行核心素养导向的化学教学改进，实现教师从理念到课堂教学行为的转变。 “化”育万物，“研”无止境。 本次教学行动周活动的顺利开展为大家提供了互相学习、交流研讨的好机会。 细思深研， 精益求精，以研促教，共享成长。