悦读史书，悦爱设计 —八年级历史封面设计展

颜若悠

2021年12月，河北省委办公厅、省政府办公厅印发的《河北省初中历史作业设计与实施指导意见》中提出：“初中历史作业设计要秉持素质教育理念，以发展学生的课程核心素养为目标，系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。重视作业的开放性，帮助学生提升思维品质，培养探究精神·《意见》和“历史学科核心素养目标”为历史作业设计指明了方向。 其中探究性作业旨在引导学生为解决问题而开展深度学习，发展探究精神和创新能力，有利于学生不断提升历史课程核心素养水平。这类型作业设计要具有适度综合性和探究性，要突显开放性和创新性。基于上述内容，历史组进行了不断的探索与实践。因此，我校开始开展历史趣味作业设计活动展活动：“历史封面设计展”。 　　书的封面代表着这本书的形象，一个好的书籍封面设计可以传达出书中的思想，让读者从封面设计就可以感受到这本书想要表达的内容。 经过学生的精心准备，同学们都拿出了新颖精美的作品。孩子们个个激情高涨，勇跃参加！ 历史封面设计展开展啦 水墨系列 书名设计棒棒哒 送你一朵小红花 最爱中国红 满满的设计感 为优秀作品点赞！ 　　初中历史作业设计要以历史课程标准为依据，创造性的使用教科书资源。要结合本地实际，充分开发利用历史课程资源，综合运用课后练习、历史模型制作、实地考察、撰写历史调查报告或历史小论文等多种形式，丰富作业内容，发展学生历史课程核心素养。历史学科核心素养是指学生在学习历史知识的过程中逐步形成的、在解决真实情境中的问题时所表现出来的正确价值观念、必备品格与关键能力，主要包括：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。核心素养目标强调的是知识运用、学科思维方法获得、学科能力，以及必备品格素养培育。如此丰富多彩的作业设计，为培养学生的历史学科核心素养提供了有效的途径。 看，大家都来欣赏优秀作业啦。 这里还有小惊喜哦！同学们还设计了精致小巧的书签。 　　书签是一种纸质、电子、植物叶片、金属制作的读书用的标签。用作题写书名，一般贴在古籍封皮左上角，有时还有册次和题写人姓名及标记阅读到什么地方。书签是指为记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿。随着网络时代的发展，又衍生出电子书签等，以记录阅读进度和心得。 书签设计各有特色～ 最后，让我们再次欣赏优秀作品设计。 　　无论是封面设计，还是书签设计，都是学生学习历史课程学习的实践活动，历史组想通过这样的活动，不断学生提高历史学知识理解能力和实际运用能力的过程，同时也能磨砺学生意志、陶冶情操、丰富个人阅历、开发思维、拓展视野、提高人文素养、道德素养和不断发展学生个性。 当然对于老师，也提出更多的要求。比如注重学习主体的实践和体验，引导学生在学习中掌握方法，对教学过程正确引导。 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。对于历史学科的研修，历史组一直在路上。