<p class="ql-block"> 为了加强城乡共建，与结对学校的沟通与交流，提升教育质量，促进教师成长及学校发展，更为进一步落实“双减”政策，树立以“教学为中心，质量为核心，方法为主线”的观念，增强课堂教学的针对性和实效性，在“双减”背景下城乡共建，全面落实新课标学习精神，提高课堂教学质量。2022年9月28日--30日，在教科研中心领导和南城学区的关心支持下，南城第一小学和徐寨学区、红星学校携手举办以“共商共建谋发展，凝心聚力促提升”为主题的第一次城乡共建活动。 </p> <p class="ql-block"> 9月26日南城第一小学何莉校长和徐寨学区、红星学校领导一起商讨城乡共建计划及方案。</p> <p class="ql-block"> 南城第一小学教务处在各学校领导统一商讨后，制定切实可行的城乡共建计划。</p> <p class="ql-block"> 9月28日上午，教科研中心、南城学区、南城第一小学及各共建单位领导一起参与本次活动。</p> <p class="ql-block"> 南城第一小学、徐寨学区、红星学校的老师们早早的来到会场签到。</p> <p class="ql-block"> 让我们一睹授课老师们的风采吧！</p> 郭晴老师课堂节奏紧凑，内容充实，紧贴课标，以文本为范本，让孩子明白描写事物时要通过仔细的观察，抓住事物的主要特点进行描写，并及时对孩子进行习作的指导。<br> 张苗老师，年轻又有活力。她在教学中充分利用学生的感官，通过观看翠鸟的图片和视频，发现事物的特征，并及时让孩子通过语言描述，更巧妙的是，她同时又出示了麻雀和蜗牛的图片，让孩子们用描写翠鸟外形的方法进行描述，精美的图片调动了孩子们细致观察事物的能力，同时也达到了本课的教学目标，整堂课气氛活跃。孩子们真实有趣的语言，让在座的每位领导和老师们笑声不断。让孩子在课堂上真正做到了有所得。<br> 王珉老师，教学经验丰富，基本功扎实，课前精心准备，深入研读教材，教学目标明确，重难点把握准确。突破了以往的教学模式，采用了大单元教学，紧贴新课标要求，通过15课《搭船的鸟》和16课《金色的草地》两篇课文的阅读，让学生学会留心观察事物的方法，以及有顺序的抓住事物的特征进行描写。并及时对孩子进行习作的指导。新的教学模式就要大胆的尝试，可能会有不足之处，但南城第一小学在新的教学模式下勇敢地迈出了第一步。 <p class="ql-block"> 时培珍老师执教的《倍的认识》一课，抓住“倍”的形成过程，通过红花和黄花两种数量之间的比较，沟通了“倍”和“份”之间的联系，感悟“倍”和“份”的关系。</p> <p class="ql-block"> 刘文素老师执教风格沉稳，有条不紊的引导学生从同样多的数量关系到“倍”的概念的建立，层层深入，清晰明了。让学生很好的理解了“倍”的概念。</p> <p class="ql-block"> 姜丹丹老师执教的《倍的认识》这一节课，紧抓两个量比较的关系，通过圈一圈、摆一摆、说一说，逐步帮学生建立起了“倍”的知识模型，使学生理解的“倍”的内涵。</p> <p class="ql-block"> 王红芬老师的课用歌曲导入，语音语调优美，环节设计由易到难，创设情景，多种形式开展教学，适时渗透阅读技巧，将学生所学知识自然有效地运用于实践中。</p> <p class="ql-block"> 刘珍老师的课堂气氛活泼，短视频引导学生要理性购物并导入课文的学习。问题设置层层递进，以任务驱动学生思考，设计合理符合学生的认知发展过程，主线明确，思维发散，有效地帮助学生理解文本内容。</p> <p class="ql-block"> 帅庆老师在轻松愉快的歌声中，将孩子们快速带入课堂。环节设计紧紧围绕教学目标，层层相扣，续编故事富有创意。帅老师能够时时关注学生，体现了生成课堂的教学要求，具有很好的课堂把控能力。板书设计精美可操作性强，在活动中锻炼了学生的能力。</p> <p class="ql-block"> 语文活动结束后，县教研室朱瑞广主任给我们提出了教学的一些宝贵意见和建议（1）在教学中，我们一定要留有充分的时间让孩子读书（2）把课堂交给孩子，老师要懂得放手，老师只是引领者。学生才是主体。（3）在新课标的引领下，打破传统教学程序，要尝试单元整合教学，实现教学目标与学生能力的培养。</p> <p class="ql-block"> 教研室马永利主任针对三节数学课结合新课标理念做出了点评，不仅肯定了几位执教老师在课堂教学中的驾驭能力，而且对老师们在课堂中创设的学习情境和安排的数学活动给予了认同。同时，针对每节课中的不足提出了建设性的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 教研室廉敏主任就新课标指引下如何找准小学英语教学的“方向标”进行了深度分析和指导。廉主任首先从整体上对三节课进行了评课，同时对一节课的几个标准进行了阐述。从教师的基本素养到课标把握的层次、活动设置的育人导向的有效性到作业的布置等多个方面的解析，让老师对上好一堂课有了清晰的认识和明确的方向。老师们对新课标下核心素养的概念有了进一步认识。</p> <p class="ql-block"> 柏拉图曾说：“我们必须寻找一些艺人巨匠，用其大才美德，开辟一条道路，使我们的年轻人由此而进，如入健康之乡；眼睛所看到的，耳朵所听到的，艺术作品，随处都是；使他们如坐春风如沾化雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶，从童年时，就和优美、理智融合为一。”而我认为教师也可成为那“艺术巨匠”，让孩子们在课堂上与一切美善事物相遇、相知、相融，而语文课堂正是这样一片让孩子们与美相遇、打开孩子与自然生命连接、启迪学生、提升能力的沃土。</p> <p class="ql-block"> 本次活动加强了教师队伍建设，提升了教师个人素质能力，从“同课异构”入手，进一步深化了课堂教学改革，提升了对新课改的认识，对全面提升教学质量起到积极的推动作用。</p><p class="ql-block"> 活动在热烈的交流与分享中圆满结束。我们希望以这次活动为契机，搭起一校与两区之间友谊的桥梁，在今后各方面都加强交流合作，城乡共建，互惠互利，实现双赢。让我们带着满满的收获，怀揣着美好的梦想，一起行走在教学改革的路上，奔向更美好的明天！</p>