<p class="ql-block"> 《义务教育艺术课程标准（2022年版）》闪亮登场，教与学的一系列变革也随之而来。为了深入了解和学习新课标的变化和核心理念，2022年9月29日，安源学校综合学科组开展了“解读新课标 共建新课堂”新课标研讨会，新课标强调培根铸魂、启智增慧，坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合，为培育核心素养提供了更加明确且科学的教学理念；会议由综合学科组长匡海林老师主持，学科组教师全员参与。</p> <p class="ql-block"> 美术备课组长匡海林老师强调美术新课标核心素养主要包括：审美感知，艺术表现，创意实践，文化理解。艺术教学要以立德树人为根本任务，从课程性质，理念，目标，内容，学业质量等，充分考虑学生身心发展，个性特点进行设计教学。</p> <p class="ql-block"> 音乐备课组长李渡老师研读了新课标后指出，应该从听、唱、演、奏、赏、评、创七个角度去定位，在课堂和校园拓展一些有亮点有特色的活动，努力培养全面发展，创新意识的少年儿童。</p> <p class="ql-block"> 体育何晶老师就运动能力、健康行为、体育品德这三个方面诠释了体育课程核心素养，努力使学生掌握运用体能和运动技能，提高运动能力，学会适用健康与安全的知识和技能，形成健康的生活方式，积极参与体育活动，养成良好的体育品德.不断改进自己的教学，在日常的教学过程中以练促学，以赛促练，真正提高学生的体育素养！</p> <p class="ql-block"> 道德与法治备课组长肖姿宇老师提出了道德与法治课程要培养的核心素养，主要包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。根据不同阶段学生的身心发展的特点，以学生实际生活为基础，分学段按主题对内容进行科学设计，建构学段衔接、循序渐进、螺旋上升的课程体系。</p> <p class="ql-block"> 陈安岐老师在发言中指出科学课程根据核心素养发展水平，结合课程内容，形成学业质量标准，<span style="font-size: 18px;">引导和帮助教师把握</span>教学深度与广度，增强了指导性，各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”、“教学提示”细化了评价与考试命题建议，注重实现“教——学——评”一致性。</p> <p class="ql-block"> 黄玉婷老师在发言中提到信息技术核心素养包括信息意识，计算思维，数字化学习与创新，信息社会责任，这四方面相互支持，渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。</p> <p class="ql-block"> 新课标是一盏明灯，它为今后科学有效地实施教育教学工作指明了方向。通过本次学习，老师们纷纷表示，将继续深入学习，躬身实践，将新课标的精神落实到课堂教学中去，谱写育人新篇章。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">供稿：刘涛</p><p class="ql-block">供图：刘涛</p><p class="ql-block">审核：匡海林</p>