<p class="ql-block"> 为深化语文课程建设改革，帮助老师更好地理解部编版语文教材的编排特点，高质量地组织整本书阅读教学活动，提高教师对整本书阅读指导的能力。2022月9月28日早晨，青海省中小学教学研究与教师发展中心开展“基于语文课程标准的整本书阅读学习任务设计”线上主题研训活动。 祁连县民族中学积极响应活动要求，由马福祥副校长和教务主任喇海霞组织全校语文老师参加，并对本次线上研训活动提出具体要求。全体语文老师统一观看学习专题报告、听取专题课例和专家点评并及时展开讨论。力求在碎片化阅读的大环境下，探索出一条崭新的阅读教学之路。</p><p class="ql-block"> 本次线上研训活动一开始，由主持人王雄老师讲话，他指出，阅读的四个层次是渐进积累的，主题阅读是阅读的最高层次，老师是阅读活动中的先行者、同行者、组织者、引导者。</p> <p class="ql-block"> 随后播放了青海油田管理中心教师李东蓉的录播课《西游记》，课堂上老师抛出问题，同学们以小组合作的方式通过画一画、问一问、说一说来分享自己的阅读。还表演了课本剧《智激悟空 宝象国脱险》部分，将课堂气氛推向高潮。孩子们在交流分享阅读感受的时候同时也收获了不一样的情绪体验。课后李老师还给大家播放电影《大话西游》精彩片段，进行拓展延伸。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，由甘肃省特级教师王延学就李东蓉老师的阅读课进行精彩专业的点评,他指出李老师整堂课设计的优点和不足,也提出整本书略读的攻略，比如在《西游记》这本书里有很多关于佛教和道教的介绍，作者插入的大量的古诗部分，学生在阅读的时候可以对这些内容进行跳读。王教授的精彩点评，让我们大家受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 教研活动的最后一个环节是由人民教育出版社中语室主任王本华教授的讲座并在线为老师们答疑解惑。他指出七年级开始有一个整体规划，尝试多种整本书阅读方式，如亲子读、师生共读等，科学规划提升学生的阅读效果，使我们对整本书阅读有了进一步的认识。</p> <p class="ql-block"> 本次“基于语文课程标准的整本书阅读教法”线上教学研讨专题活动无疑为民族中学注入了新的活力，指明了新的方向。相信通过这次深入的学习，全体民中语文老师能在阅读教学中向更深处漫溯，做出进一步的探索和创新！</p>