<div style="text-align: center;">喜看稻菽千重浪，</div><div><div style="text-align: center;">孝南语文会云端。</div><div>在这个礼赞劳动、分享收获的丰收季节，<b><i><font color="#ed2308">孝南区2022年秋初中语文教学研讨活动</font></i></b>于9月27日在线上举行，孝南区346名教师通过腾讯会议网上平台参与了此次活动。</div></div> 孝南区教研室语文教研员胡勇老师展示了此次活动的<font color="#ed2308">四个目标</font> 和<font color="#ed2308">四个流程</font>。 活动在毛陈中学张晶玉老师《疫情当下守初心，线上教学显风采》的报告中拉开帷幕，张老师结合农村学校线上教学现状，从 当前形势下，疫情防控与线上教学的结合；<div>教学方式上，平台利用与直播推送的结合；</div><div>双向管理上，教师精选与学生互动的结合；</div><div>课堂管理上，兴趣激发和目标达成的结合；</div><div>作业布置上，统筹规划与分层定量的结合；</div><div>质量监测上，学校监管与家委会监督的结合</div> 等方面，分享了学校的典型做法与积极举措，引起了直播间的广泛共鸣和认可。 实验中学骆红梅老师作的《把握课标新方向，打造网课新课堂》经验介绍，针对毕业年级教学现状，详细地介绍在新课标的引领下，实验中学在线上教学中的三条做法： 一是调整教学目标，突出以文化人的育人功能。教师通过关联教学的内容，突出文本的核心的价值，关注学生的实际，正向引导学生的思想。<br>二是创设教学情境，丰富语文教学的实际性。学校开展了课前演讲，促使学生自信表达；通过主题班会，引导学生多方面关注生活；在线上作业批改时，以小组为单位，自批自改，提高学生自主学习的能力，大大激发了学生的学习兴趣和热情；在小组管理时，不仅建立小组学生群，还有小组家长群，激发学生持续的学习动力。<br>三是更新教学技术，提升信息化多元，提升教学效率。信息技术是未来教学发展的方向，老师们要更新技术，更新知识，终身学习。 <div><br></div><div>骆老师简单可行的举措、肉眼可见的效果，让与会者叹服不已。</div> 楚澴中学语文特级教师魏娟老师作的《语文学习任务群下的单元整合教学》讲座，将此次教研活动推向了高潮。 她从语文学习任务群的定义、三个层面六个阶段的重点、实施与整合方式等三方面发表了个人独到的见解。魏娟老师运用明晰的思维导图、丰富的教学案例、遴选的课堂实录，帮助老师们理解语文学习任务群下的单元整合教学，让老师们受益匪浅。 孝南区教研室胡勇老师强调了三个方面的内容。<div>一是<b>教学进度的提质增速</b>：2023年元旦是腊月初十，所以无论线上线下，在条件允许的情况下，语文进度尽量提快一点；在集体教研的支撑下，学习任务群将是一种客观条件与主观因素下的必要探索。<br></div> 二是<b>线上线下的教学侧重</b>。<br>线上教学：侧重于“读”和“记”。用“读”调动所有学生参与进来，读中明意，读中思考，读中悟情；“记”重在积累，辨别语文学习能力，培养语文学习习惯，培优助困的靶向。<div>线下教学：着重于“品”“说”“用”。品，是在“读 ”“记”基础上的一种延展；说，是根本，是提升学生思维思辨能力的手段；用，是识记的内化、思维的纠偏、答题的规范。</div> 三是关于2023届的中考<b>备考策略及研究方向</b>。 “双减”下的语文作业导向和误区。 孝南初中语文教研群的声明。 希望各位语文老师、各校的语文团队在践行新课标的大潮里，不偏航、不落伍。 在这温润的时节里，可人的秋色中，大家共赏绚烂风景，品尝收获喜悦，汲取前行力量！<div>阳光正好，微风不燥！<br></div> <ul style="text-align: left;"><li><span style="color: rgb(22, 126, 251);">特约撰稿：肖港中学 肖保艳</span></li><li><span style="color: rgb(22, 126, 251);">图片提供：孝南初中语文教研群</span></li><li><span style="color: rgb(22, 126, 251);">文字审定：孝南区教研室 胡 勇</span></li><li><span style="color: rgb(22, 126, 251);">版权所有：孝南区教学研究室</span></li></ul>