<p class="ql-block ql-indent-1">语文作业不仅是课堂教学的附属品，更应该从挖掘学生的潜能，发展学生的发散思维出发而设计，因此，在学习完<<铺满金色巴掌的小路上>>这篇课文后，三年级一级部的5位老师开启了学科融合的创意作业，即运用美术，摄影、朗诵、语文等学科，五大方面去写一写，画一画，诵一诵孩子们眼中的秋天。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在“双减”背景下，老师布置作业不仅要做好作业的“减法”，更重要的是要做好作业设计的“加法”，增强作业设计的趣味性，让学生享受到作业的乐趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">飞行棋制作过程简单，趣味性强且能在玩的过程中引导孩子加深对汉字的理解与记忆，让我们来看看孩子们秋日里的飞行棋都“玩”的怎么样？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教材中的课文，都属于文质兼美的文章，不仅适合学生读，还有很多适合学生仿写。仿照课文进行写作训练，不仅可以让学生加深对课文语言、结构的理解，还能提高学生的语言运用能力、写作水平。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">听！时而有小动物们在细语，时而有小草在咛唱，时而有雨露在倾诉，时而有落叶在道别······秋的声音令“小一多”们遐想, 秋的声音令“小一多”们陶醉。于是，他们纷纷化身为“小诗人”，情不自禁地抒情于自己心中那最动人心弦的秋之声音······</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年级上册第二单元的人文主题是“金秋时节”，指向阅读的语文要素是：运用多种方法理解难懂的词语。单元导语：金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。提起秋天，闭上眼睛，你会想起什么？让我们一起用多种方法理解词语，多种角度感受秋天。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“授之以鱼，不如教之以渔”，理解词语是开启课文的金钥匙。对于我们正在打语文基础的小学生来说，掌握一些最基本的理解词语的方法，然后自己根据自己的学习情况进行灵动地运用，是非常有助于提高我们理解词语的能力和理解课文的能力的。一篇课文中要用到很多方法，就是一个词语在理解时所用方法也是多样的。这就要根据自身的实际情况，教材的特点去灵活运用。让我们一起用多种方法理解词语，多个角度感受秋天的美。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在这个美丽的秋天，三年段的孩子们正在享受着“花样”语文学业，这个作业不仅从单元的语文要素出发，更激发了学生积累语言兴趣，教授了积累语言的方法，孩子更用手中的笔画出心中的秋天，优美的普通话朗诵表达表达出孩子稚嫩的心声……</p>