萃取高考真题精华，升华高考真题价值——民乐一中化学教研组会

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集思广益开好头，众志成城起稳步。为进一步促进教师对高考试题的研究，深入把握新高考命题的趋势和特点，提高教师做题、研题、命题能力，根据学校教研工作部署，民乐一中化学教研组于2022年9月23日开展了“萃取高考真题精华，升华高考真题价值＂主题教研活动。 　　“他山之石，可以攻玉。”为此，闫宇翎老师倾心研究了2022年全国乙卷的高考真题，倾力开展突破高考真题的讲座，旨在为新一届高三的复习备考工作指明道路，让高一、高二的老师更加清晰自己努力的方向，更好的把握教学进度，使我校2023年高考再上新台阶。 　　精研高考真题，落实备考细节。首先，闫老师从试题评价的角度对全国乙卷进行了讲解。他提到2022年高考化学试题深入贯彻落实立德树人根本任务，稳中有新，稳中有变，体现化学学科的基本价值观念和思维方法，回归学科本质，助力“双减”工作。巧选载体，多维呈现，引导学生认识化学与生命健康、材料发展、科技进步的紧密关系，突出学科主干内容，促进学生化学观念、科学思维和正确价值观念的形成与发展，引导学生提升综合素质。 　　在高考模式变革的当下，高考试题的研究就显得尤为重要，接下来，闫老师分析了近年来高考化学试题的特点：一、注重实际情境，突出学科育人功能。二、凸显学科主干，筑牢学科内容基础。三、强化核心素养，引导关键能力培养。四、加强教考衔接，突出服务“双减”工作。 　　闫老师的讲解深入浅出，由点到面，给我们带来了一场盛宴，紧接着他从试题知识点的分布进行讲解，让大家了解高考试卷中的考题安排，做到心中有数。 　　最后闫老师对每一道试题、每一个选项逐个进行了细致讲解，并分析归纳了命题特点，梳理了该类型题的重要考点和理念，并提出了相应的高考备考建议。 　　合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。所有化学老师聚精会神，不时记录要点，共同探讨高考题型特点，互相交流教法与学法，积极突破问题瓶颈，树立创新思维，促进共同合作与进步。 　　如何提高复习教学的针对性和有效性是每一届高三热议的话题。高三的老师和学生都很努力，但为什么成绩老是不理想呢？对于这个问题，张军贵老师给大家带来了《如何走出高三化学复习的误区》的专题报告。他提到，高三化学复习就是一个策略问题，方法不对，努力白费！如果我们不改变复习策略，还是按老方法做，成绩只能稳定，提高只是奢望。张老师的报告一针见血，大家都受益匪浅。 　　接下来，陈再来老师为大家分享了高三化学复习备考策略，他提到一定要认真研究新课程高考方案，理念、观念在变，课标、教材在变，高考模式在变，试题呈现方式在变，但学科知识不变，试题中基础知识占比较大，试题的选拔性不变，做到有的放矢，才能夯实基础，发展素养，提升成绩。 　　高三复读级史瑜主任也做了指导性发言，他讲到给学生一杯水，自己一定要有一桶水，平时有空多讨论，寻找好资料，多做题，熟能生巧。 　　高一备课组组长杨欢名老师也分享了自己的教学经验，在交流发言中，大家互相学习，取长补短，一起直面教研活动开展中的问题，为新学期的化学教研活动开展提前谋划。 　　最后教研处主任吴来庆做了总结性发言，列举了我校备课组好的做法，提出要以质量为使命，取其精华结合实际，有机整合推陈出新。最后提出要狠抓基础，抓质量抓内涵，提高课堂效率，落实好常规教学的各个环节，做实做细。 　　一叶知秋，一片落叶可见证一个季节，一次活动可提升一段认识。本次研究高考题，就如同和试题的制作者对话。通过本次专题活动，共同提升了全组老师新课程、新教材、新高考的“三新”教研水平。