<p class="ql-block"> 《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布，提出以学习任务群呈现课程内容。这是新版课标在内容修订上的一大突破，也是一个全新的要求，引起一线教师的高度关注。我校很多教师对于什么是学习任务群、学习任务群的特点和意义认识不清，进而如何在课堂教学中以学习任务群来组织课程内容感到迷茫。因此，从根本上厘清认识，找准学习任务群在课程教学中的落地路径十分必要。</p> <p class="ql-block"> 今天集中研修日，以课堂实录为"媒"，感知在课堂内容组织上为达成学习目标所采用的<span style="font-size:18px;">学习任务群。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 濮阳市开德小学赵冉</span>老师的语文课《司马光》紧紧抓住读和理解文意两大学习任务，课堂教学目标明确，学法指导细致，学生在读中学、看中悟，将语文要素落到了实处。</p> <p class="ql-block"> 观课后开德小学何风彩校长的点评肯定了这节课在落实语文学习任务群实践中的一些做法，同时围绕“对语文学习任务群的几点思考”谈了自己的见解，从“为什么提学习任务群、怎样理解语文学习任务群、教材没有变的情况下如何落实”三个方面进行阐述，为老师们落实任务群教学提供了思路和设想：一、从学习任务群角度解读学习内容；二、融合语文要素，按学习任务群结构改造现有单元；三、转变教学方式，以学习任务群理念设计课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 会后李世伟老师就什么是学习任务群谈了自己的一点看法。希望全体老师通过这次课例的分析，把学习任务群的教学方式探索性的运用到今后课堂中去。</p>