<p class="ql-block ql-indent-1">为了更好地领会和贯彻《新课程标准》，促进课程标准的理念和要求在课堂中的有效落实，提高教师教育教学水平，进而建设一支高素质、专业化的新时代教师队伍。2022年，9月28日，海口市琼山府城在综合楼二楼会议室开展《义务教育《数学课程标准（2022年版）》实践解读活动，本次活动由科组长董红凤老师深度解析。</p> 线下活动 <p class="ql-block ql-indent-1">为达到落实核心素养的目的，董红凤老师基于课程标准，引领老师们解读《义务教育数学课程标准（2022版）》，学习课程标准在教育教学中有何作用意义，修订后的课标与原课标发生了哪些变化，以及如何把握新课标的新精神、新变化、新要求等内容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">董红凤老师首先说明本次活动的流程和活动的目的，希望每位老师都能学有所得，研有所获。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此外，董红凤老师还结合大量鲜活、生动的教学案例，层层深入剖析，为老师们的教学实践提供了宝贵的经验，避开了认知中的盲区。</p> 一、新课标，“新”在哪里？ <p class="ql-block">1.明确初中数学核心素养</p><p class="ql-block">2.更新义务教育学段划分</p><p class="ql-block">3.优化课程内容组织形式</p><p class="ql-block">4. 研制学业质量评价标准</p><p class="ql-block">5. 注重内容核心素养关联</p><p class="ql-block">6.增加学业考试规范要求</p><p class="ql-block">7.建构教研培训系统设计</p><p class="ql-block">8.发挥教学评价导向作用</p> 二、中学数学教育目标 <p class="ql-block">课程标淮要求 “三会”——“数学核心素养”</p><p class="ql-block">1.会用数学的眼光观察世界——数学抽象，直观想象</p><p class="ql-block">2.会用数学的思维思考世界——逻辑推理，数学运算</p><p class="ql-block">3.会用数学的语言表达世界——数学建模，数据分析</p> 三、数学课标的主要变化 <p class="ql-block">1.学段与课时变化</p><p class="ql-block">2.表述形式变化</p> 线上活动 <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动线上线下混动进行，通过上网注册并登录参加“义务教育课程方案和课程标准”项目培训，登录培训合格后发放教师“学时证明”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海”。本次活动，促进全体数学教师对新课标的理解和掌握，提高教师们“心中有标准，教学有方向”的思想意识，也激励教师们严谨治学、谦虚从教、与时俱进、实施更为科学、有效的教学，为全面提升学校的师资力量敞开了一扇研学反思之门。</p> <p class="ql-block">图文：陈玉琼</p><p class="ql-block">审核：董红凤</p>