2021级初二8,9班《整式的乘除12.1-12.2》检测题分析

小岑25915

在学完乘法公式后，我们在第四周周二用一个多小时测试了这部分内容。批改过程中，发现的问题非常多，下面从三个方面做一次试卷的总结。希望家长能引起重视，最重要的是同学们引起重视。 8班，男生22人，女生27人，49人。 9班。男生29人，女生22人，合计51人。 第一部分成绩 两个班级成绩比对 90分以上同学名单 及格线以上同学 　　9班的王国翰同学，返校没有几天就参加了这次考试，成绩还挺可以，说明这位同学在家自学过程中，做到了自律！是非常值得表扬和肯定的！ 落后面 　　9班好几个女孩子是非常认真的学习数学，或许是因为基础过于薄弱，亦或者其他原因，考出来的成绩强差人意，也出乎我的意料。平时上课感觉还是很认真的，但是考试成绩暴露出来的问题是，没有学明白！ 再者，两个班级成绩出现一个比两极分化还要可怕的事情就是没有中间层。高分就直接到低分了，连最让老师们翘首以盼，大考上可能会出现黑马的希望都没有了。70-96分的同学寥寥无几呀！这样的断层，只能靠多练习来弥补，因此50-70分的同学是最要抓紧跟进的同学，也希望家长能多留意自己孩子每次的考试成绩，自己孩子是不是有可能成为90分以上的学生？ 　　最后，两个班级的落后面，通过分数排序可以看出，非常低！今年海南省中考数学的c段分数线都没有这么低！！！ 第二部分计算题展示以及反思 　　计算题说简单也简单，说难也难，每一步骤都需要细心，耐心，环节中不能出错，否则后面就全军覆没。犹如过独木桥，步步惊心。而难倒“好汉”的，一般都是符号和运算法则，运算顺序。 　　惨不忍睹的四道计算题，学生最薄弱的地方一下子就暴露出来了。所以这个学期计算的加强是教学过程中的重中之重！也希望看到美篇的每位家长，能在周末时间，老师不在看管时间段，督促孩子多练习计算题，可以一题多练，也可以多做点不同的题，甚至可以拿出初一的同步指导练习题进行训练。 　　感觉有点希望，却又卡在了某个环节，可见学生在学习数学中，数字与字母的切换，公式的理解上，还不够。都说初中数学比小学数学，就多了两样东西。一个是“符号”，一个是“字母”，弄清楚的可以继续保持小学数学的优势，否则就会退步。 　　非常独到的眼光。利用了除以一个数等于乘以这个数的倒数这个知识点的逆向思维看问题，有属于自己的思考，值得表扬！8班吴家旭，符柔思两位同学。 第三部分反思 　　首先第一点应该要反思我们的课堂。两个班级，存在的主要问题有：1.学生听讲不认真，没有抬头看黑板的习惯2.课堂一直有干扰课堂纪律的学生，甚至“目无尊长”，见到老师已经来到教室，照旧打打闹闹，一个个处理完，稍微安静后，又有同学讲话，眼神，语言批评过后，又稍微安静，刚开始讲题，又有同学开始讲话…8班甚至有学生在大家认真做题的时候突然破口大骂其他同学，粗话不断…突然间就这样，完全都不把数学课放在眼里。就是这样不断的内耗，整一节课，不断的在管纪律，老师的授课时间被压缩到了极致，导致有想听课的同学听不好课，想学的同学感受不到学习氛围，学习如何能学的进去呢？罚站，批评，有些学生已经油盐不进，非常可怕。3.课后学生普遍不爱问问题，学不学的会，好像与他们没有半毛钱关系。学生不懂得及时的补救，课堂上消化不了的内容，课下未及时处理，日积月累，好好的数学基础就是这样被拖垮的。我们不能保证每个学生都能听懂，也不能保证即便再简单的知识，某个瞬间溜号了就会导致思路中断，进而没有明白推导过程，那就会影响后面的学习。因此我会留有时间给学生提问，很可惜，学生不爱提问。4.作业，学生抄作业的现象普遍存在，个别同学应付作业，甚至做欠交作业的“王者”。考试过程中，还有学生拿到30分的选择题，竟然不会写填空计算解答题，毫无疑问，ta趁我不注意抄袭了其他同学的答案！这样的事情每每发生，在我看来，无语，无奈。甚至不交试卷。想想也是，平时作业也不交，考试不交卷都理所当然了。这次9班一个同学不交试卷，记为0分，8班有几个0分的，也是不交试卷的。 2022年9月28日，海南省中考数学试题分析会上吴坤雄老师提到的一点，恰好符合我们这次考试所应该反思的。