<p class="ql-block">高二备课组成员：吴婧、黎春莉、王铭魁、李玲、苏醒</p><p class="ql-block">时间：9月21日周三下午</p><p class="ql-block">地点：会客厅</p><p class="ql-block">主讲人：吴婧</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">主要内容：</p><p class="ql-block">1、按照教学计划的安排，统一备课组上课的进度，针对上课过程中存在的问题讨论分析</p><p class="ql-block">2、规范周练出题要求</p><p class="ql-block">3、第一次月考工作安排</p><p class="ql-block">4、基于双新背景下选择性必修1教学研讨</p> <p class="ql-block">一、月考工作布置</p><p class="ql-block">10月12-14日高二年级进行第一次月考，本次出题为李玲<span style="font-size: 18px;">老师，考试范围：第一章—第四章，重点：第三、四章。</span></p><p class="ql-block">二、周练卷出题要求</p><p class="ql-block">标题要统一，大题每小题要有分数，讲解题目后教师要更改大题，要有得分。</p> <p class="ql-block">三、具体工作：</p><p class="ql-block">1、不断加强对新课程的教学研究、相互交流和学习。任课老师要加强对新课程教学理念的理论学习，深刻领会新课程的改革理念，认真钻研和熟悉教材，充分做好每节课的备课准备工作。通过集体备课，加强对新课程教材内容的课堂教学设计、教学方法和模式以及学法指导、重点和难点的处理等方面的研讨。充分利用多媒体网络教学的设备和资源，做到分工合作，相互学习，实现教学经验、方法和资源的共享。开展经常性的相互听课学习，相互交流教学经验和心得体会，以达到相互促进，共同提高的目的。</p> <p class="ql-block">2、加强备课组的活动，发挥集体的智慧和力量，利用备课组活动的时间，重点研究解决教学过程中出现的疑难问题，对课堂教学工作进行回顾交流和改进，分享对新课程的.教学体会，同时针对新课程的内容编排和教学时数的安排，结合我校学生的实际，调整和改进教材教学内容和教学进度。做到每次活动有具体专题内容，共同研讨解决疑难问题的方案或方法途径</p> <p class="ql-block">3、加强新课程教学过程中对学生学法的指导，做到教与学的互动和协调发展。任课教师要做好对学生学法的科学指导，因为新课程改革的最大特点之一，就是要突出学生学习的主体性、主动性、自主性和合作性，教与学要体现出一种师生的互动关系，充分调动学生学习的兴趣。教师要随时收集学生学习的反馈信息，及时调整教法和做好学法指导，让学生尽快适应新课程的学习。</p><p class="ql-block">4、集体备课：做到三定”一一每周固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，制作一个粗略的课件（至少提出教学的设想)，大家讨论补充，探究最佳方案。争取每课都有课件，课件要放在校园网上实现资源共享。做到“三备”一一解决教材中的重点、难点问题，采取的具体教学方法，特别侧重学生学习式的设计。做到备课组”目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量。</p>