<p class="ql-block"> 新学期伊始，为了进一步的加强对我县普通高中的高考备考指导，进一步提高学生的阅读能力，根据名师工作室教研工作安排，2022年9月27日15：:00，鹿邑县高中英语名师工作室举行了基于高考英语阅读真题合理使用的探究研讨会。</p> <p class="ql-block"> 此次会议由工作室主持人王来民老师主持。他首先向大家介绍了本次研讨会的流程，首先他肯定了工作室上一年的工作，并讲述了十月份名师工作室工作安排，随后开始了今天的研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 首先名师工作室主持人王来民老师从四个方面进行着手：一、基于主题语境，划分阅读类别。二、通过阅读，注重学生思维品质的培养。三、在语篇中渗透文化意识。四、在语境中巩固运用词汇并输出。王老师以改变学生传统的“为了做阅读题而做阅读题”的思想，他提出要深挖特定的语篇，通过设置一些问题，打开学生的思维，让学生思维逐渐发散，进而充分挖掘学生的思维，提高学生的批判性思维，真正的开展有深度的思维教学活动。</p> <p class="ql-block"> 在王老师的精彩独到的分享后，得到了各位名师们的一致好评。王老师分享后又感慨的说：“ 我们要努力做一名善于研究，敢于创新，敢于改变传统课堂模式的人民教师，努力提升自己，使学生在课堂上充实起来，并能让学生每次都能在课堂上得到”surprise”。</p> <p class="ql-block"> 接下来，各位名师各抒己见，表达自己的见解，讨论的热火朝天。名师梁晓宁老师和赵鹏老师一致认为要让学生感知规律，回读试卷，善于总结，善于思考。名师高亮老师，张静老师说要根据班级情况出发，打好基础，重视平时积累单词，短语。 名师何凡蒂老师，王慧老师，刘卫华老师，李春函等老师提出应给学生留足时间，让学生多思考，让学生进行思维的碰撞。名师朱琳老师，闫艳玲老师和韩果果老师等都积极发言，共同探讨。</p> <p class="ql-block"> 名师们相互探讨之后，感觉每次的研讨会都受益颇多，满载而归。同时也很期待下次的研讨交流活动。</p>