<p class="ql-block ql-indent-1">教育需要脚踏实地，教育需要行稳致远。2022年9月27日上午，师大附校小学部迎来了呼和浩特市教育教学研究中心的专家们，以及呼市四中、十七中、三十中作课、听课的老师们。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其中，我校李新媛老师与呼市四中的马颖哲老师同课异构三年级上册的心理课——第二单元第7课《走到一起来》。我校多位心理教师和部分四中、十七中的老师参与听课、评课活动，并由心理教研员杨莎专家进行指导。</p> 视导课精彩纷呈 <p class="ql-block ql-indent-1">李新媛老师是按照培养学生的“知情意行”四个心理要素安排的教学环节。课程以团结合作为主线确立了活动目标，以学生的心理需要和年龄特点组织活动内容，以学生的心理感受和内心体验为核心，以学生的心理健康发展和快乐成长为归宿，以学生树立集体意识为目的，一步步紧扣主题展开活动。这堂课中，教学环环相扣，层层递进；教师得体大方，循循善诱；学生兴趣浓厚，参与度高，收获满满。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">马颖哲老师的课堂重在学生的体验，在体验活动中感悟怎样去团结合作。在这个过程中，马老师耐心细致的引导，使课堂如行云流水，水到渠成。学生在轻松愉悦的氛围中，学会互相体谅，互相支持，互相包容。</p> 专家指导促成长 <p class="ql-block ql-indent-1">课堂结束后，李新媛老师和马颖哲老师从设计意图、教学分析、设计思路和自我反思等方面进行了说课，更好地诠释了整节课的设计。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在评课环节，首先，各听课老师针对两位老师的课堂实际进行了及时有效的点评。接着，教研员杨莎专家以本节课为依托，充分肯定了两位老师的教学成效和落实教学目标的程度，并给予了两节心理课高度的评价。同时，杨莎老师也通过诊断课堂问题，提出了相应的改进措施和提升策略。教学环节要有递进的深度和难度；教学活动材料的选取要充分为教学活动服务，从而落实教学目标等等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“如切如磋,如琢如磨”。此次教学视导活动专业性强，目标明确，为师大附校小学部心理教学工作的开展指明了方向，我们将以此为契机，不遗余力，砥砺前行，为学校的进一步发展而努力。</p> <p class="ql-block">图：学生处</p><p class="ql-block">文：李新媛</p><p class="ql-block">审核：师大附校小学部教务</p>