<p class="ql-block"> 秋高气爽，微风不燥。教研花开，馨香满怀。一年好景金秋月，正是齐头奋进时。“双减”政策出台后，为了进一步发挥名师的专业引领作用，增强共同体成员的交流与合作，促进优质资源共享，提升教师队伍教学素养和课堂教学能力，加快教师专业成长，蒲城“名师+”初中数学研修体赴城南学校开展研课活动。</p> 周密的安排 精彩的展示 <p class="ql-block">导入新课</p><p class="ql-block"> 同老师通过毕达格拉斯的名言引入新课，激发了学生研究数的兴趣。接着通过复习有理数的分类，明确了本节课需要研究的问题，即如何把一个有理数在一条直线上表示出来？解决了"为什么学"的问题，使学生明白本节课的学习目的，符合新课程理念。</p> <p class="ql-block">探究新知</p><p class="ql-block"> 同老师通过为有理数在直线上找位置，得到了数轴。这样处理学生印象深刻，学生参与度高，教学效果好。</p> <p class="ql-block">巩固练习</p><p class="ql-block"> 同老师采取先和学生共同探究，然后小组合作兵教兵，最后老师进行批改，订正，及时处理学生的问题。课堂效率高，效果好。</p> <p class="ql-block">课堂小结</p><p class="ql-block"> 在小结部分，老师不仅小结本节课的知识，同时让学生体会数形结合的数学思想。</p> <p class="ql-block">课堂寄语</p><p class="ql-block"> 老师通过人生如数轴，对学生进行渗透德育教育。升华了本课，让数学课上的不枯燥。</p> 认真的聆听 <p class="ql-block">听课老师认真的记录笔记。</p> 激烈的评课 <p class="ql-block"> 评课的环节更为精彩，研修共同体的老师对同老师的课给予了中肯的评价。</p><p class="ql-block"> 本课的优点是:课堂引入环节新颖，符合新课程理念。能让学生明白为什么学，培养几何直观，发展学生的核心素养。例题设置典型，精而少，让学生理解了知识的本质。符合当下"提质减负"的要求。整节课为学生的思维而教，夯实了基础，课堂效率高。</p><p class="ql-block"> 板书的设计和例题的处理还可以优化！</p> <p class="ql-block"> 教研活动是我们共同提高和进步的重要途径。蒲城县数学"名师+"共同体的研修活动对教师成长搭建了平台，让我们共同努力，落实立德树人根本任务。</p>