<p class="ql-block">恰逢的时间点——9.23号中国农民丰收节的当天下午，校园里暖暖的秋风好像预示着下午教研丰收的喜悦之息扑面而来！</p> <p class="ql-block">菏泽市实验中学桂陵路校区郭校长，陈校长，卢主任，物理组学科主任张老师以及全体物理老师会聚在一起，一起聆听白老师的精彩课堂！</p> <p class="ql-block">新课伊始，由歌曲《稻香》引入，轻松明快的音乐🎵不仅舒缓了学生上课紧张的心情，也打开了学生对于声的好奇心。</p> <p class="ql-block">探索声的产生，传播，入耳</p> <p class="ql-block">各个小组在白老师的特意引导下，不仅亲手体验，动手操作</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">也相互比拼，暗中较劲，看谁能想出更多的方法</p> <p class="ql-block">白老师指导实验操作</p> <p class="ql-block">学生体验固体传声的应用——土电话，拓展学生的视野，体验声的奥妙！</p> <p class="ql-block">下课后，大家会聚在一起就本节课《认识声现象》进行评课</p> <p class="ql-block">李守峰李老师指出在演示实验时应照顾到全体学生，特别是后面学生因为距离远可能会造成观察实验现象不明显</p> <p class="ql-block">赵建红指出在引入“声波”这个概念时，先引入水波。不仅更加形象生动具体，也铺垫出了“类比法”在物理中的作用</p> <p class="ql-block">郭校长做点评时说到:“评课时应不只局限于讲课水平如何。而是更应该关注于学生的学习效果达到了什么层次，学习方式有没有新的改变”。</p><p class="ql-block">对于教研时每位物理教师都能将《物理课程标准》(2022年版)摊开进行研读与讨论。</p><p class="ql-block">对于“道”，对于新课标的理解，对于新课标在物理教学的指引作用，得到了郭校长的肯定与鼓励。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在新初二学生为主体的起点上，作为一门新的课程——物理。</p><p class="ql-block">教师应该更多的去思考如何让学生喜欢上物理课？如何把生活中的问题抽象到课堂中加以解决，以增强学生对于物理这门课程的兴趣与信心？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">是所有物理教师接下来探索的问题</p> <p class="ql-block">陈锐陈校长就新加入的物理教师备课问题进行了强调，就单元备课引领本章节知识内容整合，就每节课的教学反思起到“教学相长”作用对于新教师的帮助。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">引发了全体老师的共鸣与支持！</p>