精研特色 实践课堂——淄博高新区小学美术教师研讨会

方晓

　　为使我区小学美术教师迅速适应新课标对教学的要求，充分挖掘美术课程的育人价值，培养学生学科核心素养，力求以研促教，以学定教。2022年9月27日上午，淄博高新区小学美术教师在实验小学开展以“精研特色 实践课堂”为主题的美术研讨活动。

　　活动由高新区教育和体育事业中心美术教研员周浩然主持，语文教研员陈秀锦、地理教研员刘光辉及全区美术教师60余人参加了本次研讨。

特色课程展示

【第二小学】学校围绕“根文化”办学理念，本着“端端正正写字，堂堂正正做人”的书法教学育人原则，以传统文化为基调开展书法教育教学活动，把书法艺术教育摆在位上、贴在墙上、放在心上。

【第八小学】学校开发和利用符合农村学校特色的民俗画课程资源，让学生主动参与、体验绘画学习过程和创作实践活动，促进学生多元化发展。

【实验小学】学校重视艺术体验，突出课程综合，着力于培养学生的动手操作能力，以技能取向为主，让学生在探究和实践中发现版画和剪纸的艺术魅力。

【华侨城小学】学校开设陶艺课程，让每个孩子都能体验捏塑、上釉、烧制等环节，全方位感受制陶过程，享受制陶乐趣。

【第一小学】学校针对学生的发展特点，开设多元化的美术课程。创设多样富有艺术感的活动空间与环境，培养美感，增加学习美术的广度。

【实验中学】学校注重培养学生的书法基本功，倡导多样化的教学方式，推行汉字书写“九字法”的应用，激发学生学习兴趣，提高教学效率。

【第一中学】学校将国画设为美术特色课程，引导学生感受中国传统文化的魅力，提高审美鉴赏能力、人文素养。努力为美术代言，共创学校艺术品牌。

课堂教学调研反馈

　　高新区美术教研员周浩然对前期调研的12所小学进行了课堂教学反馈，以《认识抽象画》、《生活中的冷色》、《猜猜我是谁》等课为例进行了教学结构化分析。周老师紧扣新课程标准，分别从教学目标、创设情境、课程结构、资源生成、评价反思五个方面阐释了实践型课堂的必要性和实用性。

任务驱动式大单元教研

　　周老师从课程理论学习和实践应用两个方面，深入浅出的将老师们对新课标应用、课堂实践中遇到的困惑进行解答。通过实例讲解帮助老师们理解单元课程的概念，明确预期学习结果，选择恰当的评估办法，规划单元教学过程等具体可行的单元教学设计。

　　陈秀锦老师做总结发言：艺无止境，默默耕耘。相信通过全区美术老师的不懈努力，内化理念、精研特色、实践课堂，定会为学生未来素养提升打下坚实的根基。