<p class="ql-block"> 为促进我校学生对区域民居的了解，提高学生动手实践和创新能力，我校以李杰校长和地理组为首的领导小组开展了2022年通海路中学“欢乐颂”特色教研活动之——地理特色民居模型制作。</p> 部署篇 <p class="ql-block"> 在张晴组长的主持下，我校生地教研组对制作地理特色民居模型大赛召开研讨会。希望开展地理特色民居模型制作大赛能促进学生提高学习地理的主动性和创新性，改进地理学习的方法，不断增强地理学习能力。以下是地理活动方案☀️☀️</p> 竞赛篇 <p class="ql-block"> 百舸争流千帆竞,乘风破浪正当时，孩子们信心满满，在比赛中对区域民居也有了进一步的认知。</p> 获奖篇 <p class="ql-block"> 建筑之美</p><p class="ql-block"> 不论国度、种族、文字和地域</p><p class="ql-block"> 就像音乐</p><p class="ql-block"> 就像诗</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 尤其古典建筑</p><p class="ql-block"> 从骨头向外美</p><p class="ql-block"> 越看越感觉她从孕育就已经开始</p><p class="ql-block"> 一种风格的躯体里有一种灵魂</p><p class="ql-block"> 即使残缺了，也美，就像维纳斯</p><p class="ql-block"> 让我们一起乘着秋风，感受地理民居之美，感受它们的风情～</p> 一等奖 <p class="ql-block"> 266班张佳旭同学的作品，远看，屋顶一片压着一片，一片连着一片，一层层的似鱼鳞，有着一种粗糙又自然的美，似乎能感受到石头瓦房的古老气息。</p> <p class="ql-block"> 259班陈嘉俊同学的作品福建土楼，大多数为福建客家人所建，故又称“客家土楼”。福建土楼的建筑用材则相对比较特别，主要选用夯土来建造，历经上千年的风吹雨打、日晒雨淋仍屹立不倒，具有突出的防卫功能。</p> <p class="ql-block"> 266班胡宇翔同学和271班龚浩然同学的蒙古包，色彩斑斓、用料简单、制作精细，展现出蒙古包建造和搬迁方便、适于牧业生产和游牧生活的特点。正如丹麦著名探险家亨宁·哈士伦所说：“蒙古包神圣的火焰是家庭与部落生活的中心。”</p> <p class="ql-block"> 264班陈熠炜同学的作品三间房，亦能让我们感受到他对地理民居的了解颇深，体现了他独具特色的设计创新能力。</p> 二等奖 <p class="ql-block"> 或色彩夺目， 穹顶弯弯；或浑圆支柱，宽阔空间；或外形自由，雕刻装饰，追求动感，美轮美奂，展现了地理民居的地域之美，民俗之美，源远流长。</p> 三等奖 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 先忧后乐的岳阳楼，</span>白墙青瓦的皖南古村落，故宫的角楼， 宏伟的大殿，一座座建筑是那样的精美绝伦，一 根根雕梁把古老的文化展现。斗瓦飞檐，琉璃璀璨，这些特色民居是不同地理区域的韵味。</p> <p class="ql-block"> 荣誉代表过去，奋斗成就未来。希望受到表彰的个人和团体再接再厉，希望同学们能奋勇前行，勇攀高峰。</p>