<p class="ql-block"> 2021年7月，中共中央办公厅，国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。2022年4月21日，教育部颁布了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。在“双减”和新课标背景下如何组织和构建初中物理高效课堂，怎样有效培养学生的核心素养就成了我们需要探讨的问题。</p> 上午时光 <p class="ql-block"> 2022年9月26日，是我们来到南宁学习的第二天。今天上午，我们有幸聆听到了玉林市教育科学研究所，特级教师廖金海老师讲的《双减背景下——初中物理高效课堂组织和构建》课题。</p> <p class="ql-block"> 廖老师从3个大气压强的实验视频展示及解读进入了今天的课题。廖老师首先从“指导思想”、“工作原则”、“工作目标”给我们讲解了什么是“双减”以及如何落实“双减”政策，使我们对“双减”有了更充分的认识和理解。</p> <p class="ql-block"> 廖老师从高效课堂的特征、基本模式、追求目标、教学建构等内容为我们阐述了什么是高效课堂，以及如何组织构建才能达到高效学习、深度学习。学员们认真听讲、做笔记，极大增强了理论知识水平。</p> <p class="ql-block"> 最后廖老师用了较多时间从课前准备阶段、课堂教学阶段、课后反思阶段，通过理论和案例结合分析，为我们讲解了如何实施高效课堂的教学策略。理论性强、讲解透彻，所举案例设计巧妙，学员们受到了很大启示。</p> <p class="ql-block"> 上午的讲课结束后，第二组学员代表武宣县民族初级中学的卢世木老师上台对今天上午学习的所感所想和收获进行了分享，并提出期望，学员们把所学知识运用到我们的教学工作中，一定能使武宣教育更上一层楼！</p> 下午时光 <p class="ql-block"> 下午，给我们带来精彩讲课的是桂林市教育科学研究所副所长、特级教师林宇萍老师，她所讲的课题是《基于核心素养的初中物理教学关键及案例分析》。林老师主要从以下三个方面为我们讲课：一、本轮课程改革的落地设计；二、物理学科核心素养内涵；三、基于核心素养的教学关键及案例分析。</p> <p class="ql-block"> 林老师对本轮课程改革和新课标物理学科核心素养的相关解读和比较，归纳出了核心素养的核心就是：思维培养。</p> <p class="ql-block"> 林老师重点讲解了“基于核心素养的教学关键及案例分析”内容，从以下七个“关键”诠释了基于核心素养的教学设计：1.以认知冲突创设起点；2.学生从浅层学习转化为深层学习；3.设计有逻辑的探究；4.如何选择探究模型；5.思维可视化；6.有效的师生交流；7.结构化教学。并通过具体的案例深入剖析每一个“关键”，使学员们易于理解，收获满满。</p> <p class="ql-block"> 林老师在讲课中与学员们深入探讨交流，学员们积极热情，互动活跃，学习氛围浓厚。</p> <p class="ql-block"> 第二组学员代表武宣县实验初级中学韦庆兴老师对下午的培训作了总结，并分享了自己的学习体会和收获。</p> <p class="ql-block"> 一天的学习结束了，但我们的学习热情不减。瞧，这是我们第二小组学员们正在进行激烈的交流讨论，组员们都在纷纷分享自己今天的收获成果。生命不息，学习不止，相信在后续的几天学习中，我们一定会有更大的收获。</p> <p class="ql-block">编辑：覃耀龙 卢世木</p><p class="ql-block">排版：黎艺谨 李武忠</p><p class="ql-block">图片：何 慧 覃有祝 蒙淑芬</p><p class="ql-block">音乐：梁君萍</p><p class="ql-block">校对：莫寿成 韦庆兴</p>