桃李成蹊双减在，初心做烛辅人才

清风明月

开班典礼，严谨而有序，科学布置，精巧构思

梁朝阳院长专题讲座《校地协同创新，培训提质增效》，听后受益匪浅。作为教育人，特別是管理者，要做好学校顶层设计，用文化引领，用行动率先垂范。因为三流管理是人治，二流管理是制度管人，一流管理才是文化管人。我们要做教育有心人，在生活中备课，在上课前整理，在生活中思考，在撰写中冲刺。在工作中完善，在创新中反思，在反思中前行。在工作中树立义务教育人与示范骨干人身份。我们要牢记，我们培养什么人，为谁培养人，怎样培养人，牢记育人初心与使命，做到知行合一，知行相融，知行合道的境界，不断砥砺前行，为中华民族伟大复兴而努力。

马俊华教授讲座《有效沟通和深度研修的思考与实践》，从三方面直击教师研修重点。一是直面问题，教师培训之“困”；二是改进寻经，教师学习之“理”；三是高效研修，教师参与之“法”。教而不研则浅，研而不教则空。作为优秀研修者，要善于反思实践，专业对话，系统阅读，观摩学习，拜师学艺，记录研思。平等参与共同合作，尊重多元形式多样，运用经验主动建构，重视过程促成变化。

曹永川校长讲座《县域中心学校工作专业化实施和事业化发展的策略研究》。深刻诠释教育的目的是立德树人。教育的本质是学会做人，教人做事。校長是学校灵魂，精神坐标，思想高地，踔厉奋发，笃行不息。新时代的教育者要有责任与使命，做学生引路人，逐梦人，牢固树立“九个坚持”，做四有好教师；做好学校发展整体设计，从校园文化、校本研训、课程设置做好顶层设计；落实学校发展规划的实施路经。一个好校长就是一所好学校。

名校观摩思典范，专家讲解启愚呆。

科技文化，科技馆告诫我们：科技是第一生产力，落后就要挨打。

理念先行，方向比努力更重要

文化浸润，潜移默化

传承传统，开拓创新。

参评点化研新课，教育均衡暖稚孩。