<p class="ql-block"> 追忆红色记忆，传承红色基因，将红色故事融入到幼儿教育活动中，了解革命先辈的英雄事迹，学习他们勇敢、坚强的优秀品质，树立正确的价值观，培养良好的道德品质，萌发幼儿的爱国主义情感，中班组开展主题为“红色故事我来讲”线上教研活动。</p> <p class="ql-block"> 如何将“红色故事我来讲”这个主题活动的内容丰富多彩的融入到幼儿教育活动中，中班组全体教师以沙龙式的方式商讨并解决方案中的三个问题。</p> 解决问题一 <p class="ql-block"> 为了了解家长对幼儿红色故事的启蒙现状，老师们制订出以幼儿层面和家长层面的调查问卷，对一些制定不合适、内容重复的问题做了删减。高院长和马主任对问卷做了指导性的建议，她们认为“红色故事”是一个手段，要结合院所的红色基因，为幼儿做好品德启蒙教育，培养幼儿的爱国主义情怀。</p> <p class="ql-block"> 在领导的指导和老师们的讨论下，制定出了家长问卷和易于孩子理解的幼儿问卷，并将幼儿问卷分为“前期经验”和“红色故事知多少”两个层面。院长还建议，问卷调查出来后，分析总结出调查结果，为后期线上教学活动提供线索。</p><p class="ql-block"> </p> 解决问题二 <p class="ql-block"> 为激发幼儿的爱国热情，弘扬党的红色精神，宣传革命人物事迹，提高幼儿的语言表达能力，各班选出2个红色故事，研讨是否适合于中班年龄段的幼儿。</p> <p class="ql-block"> 通过研讨，老师们一致认为三个班初选的故事都符合刚升入中班的幼儿阅读，决定将两个故事分周次宣讲。</p> 解决问题三 <p class="ql-block"> 老师们简单介绍预设的活动后，大家讨论是否适合中班年龄段的幼儿，是否易于开展线上教学。最终预设出线上活动，为下周线上教学活动做准备。</p> 小结 <p class="ql-block"> 此次教研活动中，老师们互相学习、互相交流、不断探索、不断反思，不仅解决了“红色故事我来讲”主题活动中的三个问题，同时提升了教师勇于思考，大胆发表意见和解决问题的能力。一言一行皆教育，相信只要老师们多一份智慧，多一份留心，我们的教研一定能够跟随幼儿的脚步，让师幼共同成长!</p>