<h5 style="text-align: center;">蒋芳老师的《甲午中日战争》</h5> <h5 style="text-align: center;">小组合作课本剧</h5> <h5 style="text-align: center;">政治教研组新课标解读</h5> <h5 style="text-align: center;">地理教研组关注中招变化</h5> “我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。我心中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传······”这是回荡在录播教室里的八年级历史第5课《甲午中日战争》的导入歌曲《七子之歌•台湾》;“一定要整合学科逻辑和生活逻辑，走向学习逻辑。它是进阶取向，通过习得的过程，实现政治学科的核心素养的培育。”这是九年级中招考试政治培训会上提出的教学建议；“地理学是一门旨在解释地区特征以及人类和事物在地球上出现、发展和分布情况的科学。以人地关系地域系统为核心的特有知识体系。”这是中招地理质量分析会中提到的地理核心素养概念解读。以上这些课程都是郑州市63中学政史地组在同一时段不同地点的教研活动。<br> 为了能更进一步体现学科教学内容，调整教学模式和关注中招变化，郑州市63中政史地组，在9月19日下午，根据教研室的要求，组内打破常规，进行同时段分科教研。<br>据悉，郑州63中政史地组已经不是第一次分年级、分学科进行这种模式的教研活动。通过这种模式，一方面可以化整为零，更好的吸收、掌握学科核心素养和教育热点，另一方面也可以化零为整，实现课程的统一协调和渗透，体现学科网络的整体建构。<br> 启航新征程，扬帆再出发！新学期，政史地组的老师们，在准确研读新课程标准的基础上，严格落实“双减”政策，发挥主观能动性，及时调整模式，为教育持续发力，再争朝晖！