<p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> </span><span style="color:rgb(22, 126, 251);">九月桂花香，馥郁浸校园。在这美好的季节里，</span><span style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">为了提升教师的课堂执教能力，促进教师素质和教学质量的全面提高，彻底减轻学生课业负担，促进学生身心健康成长，使学生“双减”工作全面落地见效，新学期伊始，北岳中学小学部开展“检查性听评课”常态化教学教研活动。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">课堂教学是教师教学工作的主阵地，随堂听课对教师起到了一定监督作用，既能直观地了解学情，又能客观真实地了解学校教师的教学状态。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 白雪校长、主抓教学的于婧副校长、教务处刘淑红主任及各年级备课组长深入课堂，听取了语文、数学、英语等学科的十二节常规课。</span></p> 语 文 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">赵中亚 执教《我们与环境》四四班</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">赵老师整堂课的情境设置均围绕环保问题展开，赵老师尝试让学生回顾生活中存在的破坏环境的行为，然后自设情境，力求激起他们的主人翁意识，让他们在自设情境中自我反思，从而迁移到生活中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在口语交际进程中，学生能够积极参与到交流之中，对身边的环境问题进行客观公正的评价，并能围绕环境问题发表自己的见解和看法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">郑慧玲 执教《丁香结》六六班</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">郑老师在课堂中娓娓道来，给人以清新隽永的感觉。她从题目《丁香结》入手，以问题“为什么题目是丁香结而不是丁香花”引导孩子们进行讨论。从细处着手，抓住关键词句来理解文章的内容，体会作者的情感，揭示其中的哲理，给学生以收获。郑老师的这堂课也为年轻教师提供了良好的学习机会。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">刘羽琪 执教《语文园地一》三二班</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘老师教学思路清晰，教态自然，语言亲切。课堂教学环节紧凑，重难点把握准确，知识拓展到位。极大调动了学生的积极性，提高了学生的课堂参与度。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">王钰 执教 《开国大典》六七班</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老师能娴熟地驾御课堂，做到师生互切，情感交融，极具亲和力。这节课最大的亮点是，王老师能抓住关键词句进行理解，让每一位学生满怀激情走进文本，激发了学生强烈的爱国热情，培育了学生团结统一的民族精神。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">张璇 执教 《树之歌》二五班</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">张璇老师能抓住儿童强烈的好奇心，把握时机出示图片，并随机出示识字内容，图文并茂，丰富了课堂内容，激发了学生的学习兴趣。</p> 数学 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">郭建华 执教 《简单的周期》四一班</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭老师注重师生间、生生间的互动，在交流中不断提升思维层次，从知道算式中每个数的意义到只要看余数就能做出判断。在知识形成的过程中，看到的是孩子思维的发展，给我们展现了数学课堂的过程美和简洁美。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">王剑 执教《两、三位数乘一位数》三三班</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老师在教学中注重学生的自主探索，培养学生迁移类推能力，老师教学细致，一点一滴渗透到学生心灵当中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在充分考虑学生已有知识经验和认知发展水平的基础上，积极引导学生进行学习迁移，激活学生用已掌握的口算、笔算的知识和经验来学习新知。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">薄耀花 执教《长方体和正方体的体积》六一班</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">薄老师深入浅出的讲解，把孩子们学习的积极性和主动性充分调动了起来。从长度到面积再到体积，结合单位之间的进制转换，一节课内容翔实，讲练结合，是一节精彩的数学课。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">赵淑花 执教《第一单元重难点突破小专题（二）》六四班</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">赵老师精准抓取第一单元出现的重点、难点、易错点，结合学生实际学情，以精讲精练为原则，以学生主体为依托，将知识化零散为系统，深入浅出，于润物无声中使学生把单元内容融会贯通，真正体现了北岳中学教师扎实的教学素养。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">谢志芳 执教《组合图形的面积》五一班</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">谢老师课前的准备工作却非常充分，深入钻研教材。有以下三方面的亮点：</p><p class="ql-block">一、思路清晰、结构严谨、过渡自然；</p><p class="ql-block">二、把握教材、突出重点、突破难点；</p><p class="ql-block">三、强调认真观察、注重习惯培养。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在这堂课上，学生不但学会了组合图形面积的计算方法，而且在数学思想和方法上有所收获，学会了如何从多个角度去思考问题和解决问题。</p> 英语 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">李洋 执教《How can I get there？》Part C Story time 六五班</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老师本堂课最大的亮点就是通过学习本课关于英国的地理文化、风土人情、交际习惯等知识，帮助学生了解文化差异。文本本身就是一个大的语境，李老师通过课文及文本的整合，教会学生通过对上下文的理解，顺利掌握语言内容。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">闫海燕 执教《How can I get there？》Part B Let’s talk 六三班</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">闫老师能有效利用课前几分钟的时间，围绕学生熟悉的话题从不同角度进行语言交流，帮助学生激活旧识。给学生空间，让所有学生都能围绕核心语言进行积累，既建立了新旧知识逻辑上的密切联系，又促进了学生认知思维的发展。整堂课结构紧凑，实现了高效课堂，减负增质。</p> 评课促成长 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">评课是促进成长，相互学习，增长经验的有效途径。课后，教研室组织听课教师及时开展了评课活动。评课过程中，大家敞开自我、各抒己见，探索多种教学方法，共同斟酌更好的教学方式。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。检查性听评课活动进一步提升了我校教师的课堂教学水平，提高了教师的教育教学能力。老师们在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、总结经验、归纳提升，最终达成共识。本次活动高效、快速地提升了教师教学的有效性，切实促进了教师的专业成长。</span></p> <p class="ql-block">审 核：白 雪 于 婧</p><p class="ql-block">图文编辑：辛雁峰 张小娇 胡洁 杜立杰</p><p class="ql-block"> 吴筱昆 米鑫鑫 杨彦珍 朱剑慧 力 芬 </p><p class="ql-block"> 武 梅 杨 悦</p><p class="ql-block">发布部门：教研室</p>