<p class="ql-block"> 为进一步落实“双减”政策，强化课堂主阵地作用，实现课堂教学提质增效。2022年9月21日—23日，城关第二小学结合教师岗位练兵比武活动，组织开展了“学课标、研教材、看课堂”骨干教师示范课教学活动。</p> <p class="ql-block"> 语文骨干教师于玉霞老师承担语文“双师双向六环”高效课堂示范课。于老师依据《语文课程标准》(2022版)组织网络集体备课，充分发挥集体智慧，深挖《七律·长征》一课的创作背景，引导学生填写预习单并积累长征故事，课前做了精心准备。课堂上，于老师合理利用网络资源，集线上教师与线下教师的“双师”优势，通过教师的导趣、导向、导疑、导法、导馈与学生的预习、质疑、释疑、展示、交流的双向互动，使合作学习的信息大容量、高频率、多层面在课内互动反馈，使不同层次学生的思维在合作中碰撞，激发了学生自主学习的信心，培养了学生的自学能力，达到了乐学、想学、会学、善学的目标。</p> <p class="ql-block"> 数学骨干教师马金花老师讲授的《解决问题》一课，巧妙运用数学“双师三环五步”教学模式，以“线下任课老师和线上微课老师”为主导，将学习过程分为“课前﹣课中﹣课后”三个环节，并细化为“衔接迁移→尝试探索→展示反馈→导疑启思→演练拓展”5个步骤。教学过程中，马老师充分发挥组织和引导作用，最大程度激发学生兴趣，调动学生积极性，实现了轻负担、低消耗、全维度、高质量的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 英语骨干教师包义霞老师讲授的《Module2Unit2 There are lots of beautiful lakes in China》一课在轻松愉悦的氛围中拉开序幕。包老师充分发挥“双师五步三化”课堂教学模式的优势，给学生创设真实的学习情境，让学生在预设的语境中完成学习活动，发挥学生的主观能动性，提高了学生学习英语的兴趣，实现了课堂教学趣味化，教学过程情景化，教学效果实效化的教学目标。</p> <p class="ql-block"> 科学骨干教师陈元勋老师教授的《水沸腾了》一课在孩子们的好奇与期待中徐徐展开。陈老师紧扣水沸腾的探究实验，引导孩子们观察水的沸腾过程，从探究实验中获得并记录水沸腾的相关现象与证据，与已有的认知形成冲撞、整合，使学生获得了深刻的认识和体验。</p> <p class="ql-block"> 天津支教骨干教师季俊老师的音乐示范课《哆来咪》以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，充分渗透了新课标的教学理念。该课面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。整堂课教学形式多样，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围。</p> <p class="ql-block"> 体育骨干教师陆生龙老师的三年级体育课《四面转法》让孩子们享受到了体育课的无穷魅力。整节课当中，陆老师在教学方法上很好地运用了示范法、对比法、讲解法、练习法、比赛法、鼓励法，通过教师的讲解示范和学生的练习，学生很快地掌握了动作要领。本节课既激发了学生的运动兴趣和参与热情，又培养了孩子们团结合作、勇敢顽强的意志品质。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，为教师提供了交流学习和展示自我的平台，今后，我校会持续推进“学课标、研教材、看课堂”活动，推广应用语数英课堂教学模式，规范开展科学和艺体课教学，有效促进教师专业成长，提升教师整体素质，不断提高课堂教学质量。</p> <p class="ql-block">审核:蔡永平 杨万岳 安玉年 贾鸿鹏 黄兆丹</p><p class="ql-block">供稿:教务办 </p><p class="ql-block">编辑:刘银德 马生萍</p>