<h3> 为了展示青年教师风采，促进青年教师快速成长，提高英语课堂教学水平，临沂第四十中学东校区青年教师亮相课活动如期举行。<br> 9月23日下午张帅老师在六年级四班展示青年教师亮相课。</h3> <h3>（张老师在展示亮相课）</h3> <h3> 张老师执教的是六年级上册Unit 2 Ways to go to school B Let’s talk,张老师精心备课，结合本课要求，设计了一些与学生生活紧密结合的情景，如询问学生去护台公园、文海书店的交通方式等。张老师的这节课教学设计完整、教学环节环环相扣，注重对学生的情感教育，倡导绿色出行。整节课班级课堂氛围活跃，学生的习惯养成非常到位，既展示了张老师的风采，学生们也收获颇多。</h3> <h3>（学生们积极参与课堂活动）</h3> <h3> （老师们在认真听课记录）</h3> <h3> 亮相课结束后在英语教研员张艳利主任的组织下，英语组全体老师参与了评课活动，对本节课进行了中肯的评价。大家一致认为，张老师这节课基本功扎实，教学思路清晰，设计巧妙，整节课较为平稳，课堂气氛轻松活跃。在整个教学过程中，教学环节过渡自然，关注到了学生主体，使学生在知识上学有所获，也激发了学习兴趣。同时大家也结合自身教学及新课标提出了一些自己的看法及建议。杨洁老师认为张老师能够深入解读文本，同时建议板书设计完整，呈现核心句型及重难点词汇。郝老师建议在教授helmet时可结合日常生活：在中国骑电动车也要带头盔，实现情感的升华，加强感受。潘老师认为张老师注重情感教育，倡导绿色出行，但对于教学时间的把握需调整：新授环节时间过短，练习时间较长。禚老师建议输出环节的习题设计增加交通规则的处理，实现情感升华。殷老师认为把排序题提前到文本全部处理之后的环节更恰当。刘秀彩老师认为可以把traffic lights 和traffic rules融合起来，构成一节整合课。</h3> <h3> （老师们在进行评课活动）</h3> <h3> 活动最后，张艳利主任做了总结。她认为作为一名青年教师，张帅老师这节课整体设计较好，各教学环节衔接自然，较好的实现了教学目标。同时，这节课也存在“快”、“平”、“浅”的问题，张艳利主任认为我们全体英语老师在以后的教学工作中，应当认真研读英语新课标，教学设计应体现英语活动观，增加迁移、创新的内容，强调结构化知识，不断提升整体课堂能力。</h3> <h3> （张艳利主任进行活动总结）</h3> <h3> 道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。通过本次青年教师亮相课活动，不论讲课还是听课、评课，各位教师都受益匪浅。相信青年教师、全体英语教师会不断提升课堂能力，呈现出更有魅力的英语课堂！</h3>