<p class="ql-block"> 2022年9月22日晚上7点，禹城市教体局教科所陈德军所长在至善学院的《小课题研究策略例谈系列讲座》的第三讲“小课题研究的外助策略例谈”开讲。</p> <p class="ql-block"> 作为系列讲座，陈所长先回顾了前两讲的讲座内容，然后衔接了第三讲内容。线上1.8万人同时聆听了讲座。</p><p class="ql-block"> 禹城市第三实验小学组织全校教师学习了讲座。</p> <p class="ql-block"> 新教师们第一次聆听陈所长关于小课题的讲解，对小课题研究很感兴趣，自发学习了前两讲内容，学习小课题开展的内助策略，对开展课题研究跃跃欲试。</p> <p class="ql-block"> 从全市选拔的骨干教师们对校级小课题开展也做好了准备。</p> <p class="ql-block"> 在校级小课题的开展方面，讲座不仅培训了学校教科研工作人员，也向渴望成长的老师们普及了校级小课题研究的知识。</p> <p class="ql-block"> 陈所长以解放路小学在校级小课题研究为例，讲解了校级小课题研究的方案、制度、操作策略和对学校老师的促进作用。</p> <p class="ql-block"> 对禹城市城乡学校提出了开展校级小课题的具体要求和进度安排。</p> <p class="ql-block"> 我和我校孙敏副校长有幸在现场聆听了全部三场直播。</p><p class="ql-block"> 陈所长每次讲座时长两小时以上，场场没有草稿，这是因为陈所长讲的是他十多年最熟悉的工作内容，讲的是他反复修改成书的《中小学语文小课题研究策略例谈》的精华，讲的是被市内外各中小学和大学认可的智慧结晶，讲的是对教科研工作和老师们的殷切期望……</p><p class="ql-block"> 因此，本次讲座在我校引发了极大关注，学校新老教师和各级领导积极响应——</p> <p class="ql-block"> 张树聪老师认为小课题研究（校级小课题研究）是经验型教师向专家型教师进步的桥梁，本次讲座让她如获至宝。</p> <p class="ql-block"> 逄淑燕老师期待在陈所长的引领下，通过自身努力和学校支持研究有价值的课题，为一线教学服务。</p> <p class="ql-block"> 孙敏副校长思考我校校级小课题研究的方案，助力我校教师专业发展，提升学校教研水平，让学生和老师双赢。</p> <p class="ql-block"> 我校高志华校长在全校例会中鼓励老师们主动成长，通过将课题研究和教学实践结合的方式加速提高业务水平，敦促并指导建立校级小课题研究管理办法、评价制度、成果奖励办法。</p> <p class="ql-block"> 此次讲座是推广了优秀学校的做法，也提出了更高的要求——继往，开来；</p><p class="ql-block"> 对于第三实验小学来说，我们带着经验和憧憬开新局，谱新篇——继往，开来。</p><p class="ql-block"> 笃行不怠守初心，深学深研创实绩！</p>